Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: Дети (список заголовков)
15:09 

на позапрошлой неделе у нас было 2 крупных мероприятия. Во-первых (по порядку, но не по масштабности), 23 февраля в садике. Во-вторых, Масленница в школе.
Праздник 23 февраля неприятно поразил военизированностью и промыванием мозгов детям на тему кругом враги: мы будем Родину защищать, всех врагов победим, напавших на нас мы в наш любимый дом не пустим, военные сценки про мы штурмом взяли что-то там... ало-ало... и враг отбит, вроде ничего особенного, но ощущение такое, что сейчас какой-нибудь 1942 год и все, от мала до велика готовятся встать в ружье и дать отпор марширующему по нашей земле врагу. Вот прям сейчас. За несколько дней мои впечатления несколько сгладились, но, когда перекачивала фото и видео на компьютер, снова посмотрела и снова ужаснулась. Страна на пороге войны - детей в саду учат ненавидеть и убивать врагов. А в старом садике мальчиков учили заботиться и любить семью, помогать маме, быть сильными, ловкими , спортивными и Добрыми, в конкурсах на 8 марта девочки кто быстрее сортировали овощи и вешали сушиться платочки, а мальчики на 23 февраля танцевали танец гусар и вывозили - кто быстрее и ловчее - коляски со спеленутыми и переодетыми куклами. Возможно, политическая ситуация изменилась и в старом саду тоже теперь защищают мать от Врага и держат границу на замке, чтоб мышь не пробежала...
Завтра в саду 8 марта. посмотрим, чем нас завтра порадуют и удивят.
А в школе была Масленница. За неделю до того мне поручили сделать из папье-маше голову масленницы, потому что своя голова у чучела Масленницы была, но потерялась где-то в подвале. С папье-маше я никогда не работала, помучилась немного - шарик, на котором наклеевались и сохли бумажки, лопнул,, а слой был тонкий, при попытке наклеить еще - голова стала размокать, коробмиться и схлопываться. К счастью, удалось надуть внутрь новый шарик со свторой попытки. После этого я обклеила голову старой синтетической лентой для утепления окон, голова получилась крепкая, хоть гвозди забивай. А еще я покрасила ее акриловой краской для наружных работ по дереву - голова получилась малогорючая и во время сжигания сгорело все, кроме головы - она немного сотлела сзади - потому что там были горючие платок и волосы, но лицо осталось белым-румяным и улыбающимся.
но Голова - это ерунда. Сам праздник организовывала наша Юлия Владимировна с нашим 2 Б классом (илюшиным). Каждому ребенку раздали роли: бабы-яги, домового, снеговика, скомороха, девицы, молодца, бабы, деда... Костюмы одевали на уличную одежду. У каждого был дублер (каждой твари по паре). Не было только у медведя с цыганом (Илья с Альбертом) - они работали парой бессменно, и у одного мальчика дублер заболел - его страховала Ю.В. Все дети стояли каждый на своих площадках, встречали гостей, разыгрывали небольшую сценку, проводили конкурс, угощали и провожали гостей. Площадок было 11 - на каждой по 2 ребенка. В 9 часов утра они встали по местам и к ним пошли гости - 11 классов (с 1го по 4ый). Каждый класс получал карту с обозначенными площадками и в определенной последовательности проходил все площадки - перетягивание каната, бой мешками, гонки на санках, бег с блинами на сковородках - всего не знаю, я стояла на площадке с Ильей, у них был бег в мешках. Дети каждый на своей площадки по очереди встречали все 11 классов: встречают, разыгрывают сценку, проводят конкурс, отправляют класс дальше, встречают новый класс. Так часа полтора-два, когда все классы прошли все площадки - они собрались на футбольном поле и торжественно сожгли Масленницу. Потом был перерыв на чай - дети вернулись в класс, попили чай с блинами, (родители заранее все разлили-расставили, детей раздели, после чая быстро одели обратно в костюмы) и на второй заход - еще 11 классов и сжигание Масленницы в конце тоже часа полтора-два. Дети отработали на отлично. Гостям понравилось, все было весело и интересно. Никогда бы не поверила, что такие масленичные гулянья могут провести дети, а они все делали сами, взрослые (как я) просто стояли в стороне и следили, все ли в порядке. У нас, например, произошел неприятный случай с одним первым классом - дети стали бить медведя по голове (и не только) всем классом (один начал, остальные подхватили, медведь-то им ничего сделать не может, он их даже не видит толком, отмахивается наугад). Учителя не отреагировали, медведя от одуревших детей пытались защитить Альберт с Машей - разносчицей сладостей, но пока я не подбежала и не врезалась в это море (а они как вода - смыкаются вокруг, их раздвигаешь руками, а они обратно просачиваются - мелкие и очень много) толку не было. Илюша к тому моменту уже был очень уставший - голова медведя большая и душная, все свободное время, пока Альберт проводил конкурсы, Илюша проводил у решетки школы - дышал воздухом, приподняв передний край головы, а дети кричали - смотрите, медведь на свободу хочет. Когда Илюшу стали бить - это совершенно выбило его из колеи, он ушел к решетке плакать, его утешала дочка Ю.В. Лена, которая бегала по разным площадкам и следила за порядком, она тут же с ходу дисквалифицировала проштрафившийся класс и отправила их без конкурса дальше. Пока Лена приводила Илью в чувство, мы с Альбертом и Машей занимались Никитиным классом, который пришел к нам практически одновременно с предыдущим - они как раз добавили толпы и не давали возможности отвести разошедшихся первачков назад. После этого если Альберт, развлекающий гостей, краем глаза замечал, что вокруг медведя столпились подозрительные дети, он бросал все на полслове и летел к Илюше с криками "Отойдите от медвведя! Не трогайте медведя! Маша, уведи его отсюда!" Маша брала Илюшу за поводок и уводила подальше от детей (в основном, она уводила его сразу после сценки, в которой медведь выполнял команды цыгана. И если в начале праздника Илюша сопротивлялся, проявлял какие-то желания и кривляния, то уже к середине первого тайма он устал и покорно ходил туда, куда его поведут, как вполне ручной и послушный уставший медведь. Маша водила его за веревочку и обращалась как с настоящим бедным медведем, разговаривала, уговаривала, постоянно гладила его по голове, да и Альберт тоже после каждого выступления гладил его по голове и спине, хвалил и жалел).
Одни словом - праздник удался. Дети герои. И самое замечательное - то, что наша Юлия Владимировна настолько любит и верит в наших детей, что доверила им такую работу. Ни один родитель, и вряд ли кто из учителей поверили бы, что такое возможно организовать силами 8-9-летних детей. У нас самая лучшая классная мама. Надеюсь, Мишка попадет к ней в класс (приложу все возможные к этому усилия!)

@темы: школа, дети, Илья

14:04 

слушаем Городницкого. Уже какое-то время. Диск с песнями - 33 замечательных песни, которые дети отлично слушают в машине. И вообще очень комфортно под него ехать. Матвей любит Атланты, и раньше еще любил в исполнении Песен Нашего Века и любом другом, а Миша увлекся "Подводной лодкой". Куплеты, конечно, пропускает, а припев запомнил сразу и усиленно стал петь. Ходит и поет одно и то же: "подводная лодка уходит в воду ищи ее неизвестно где, подводная лодка уходит в воду ищи ее известно где, подводная лодка уходит в воду ищи ее ... в море") Очень быстро к мишиной увлеченности примкнули и остальные. Матвей любит делиться своими радостями с теми, кто ему нравится, поэтому по дороге со спортивного туризма, когда мы подвозили Германа (который занимается с ними) и его маму, Матвей стал меня уговаривать поставить "Подводную лодку". Я отказалась. наотрез. Почему? Потому что там матерное слово. Дети примолкли. Когда Герман с мамой вышли, я спросила Илью с Матвеем, в курсе ли они вообще, что в этой песне есть мат? "Да, да" - уверенно ответил Илюша. Матвей замялся, но вроде тоже был за. Ну тогда ясно же, что не стоит эту песню ставить в присутствии других детей? НУ да, конечно, очевидно так. И все же в Матвее чувствовалась неуверенность.Тогда я решила уточнить, а какое это слово? Оба задумались и стали жадно вслушиваться в слова. " ИщиЕЁ?" -нет- "где? неизвестногде?" - нет- "А, канет, канет!" - нет (хахаха!) Дети стали упрашивать сказать, что за слово. Я отказалась. Успеют еще и без моей помощи просветиться. Дома выяснилось, что Никита тоже не в курсе (хотя в школе есть ребята и у Ильи в классе, владеющие великим и могучим, и у Никиты, конечно). С тех пор тема немного улеглась.
А загвоздка основная в том, что матерное слово, произносимое хоть и очень четко и веско, но всего одно и в середине третьего куплета, внимание детей до этого момента не доживает. Но это когда их много. А вчера я ехала с Матвеем и Мишей, Миша молчал, а Матвей слушал - он вообще склонен в одиночестве очень внимательно и вдумчиво слушать музыку. А кроме того он в последнее время читает книжку Мифы древней Греции - там много непонятных слов и он привык спрашивать все непонятные слова. Вот и в машине он слушал-слушал и дослушал. А что, говорит, значит бл**и? Пришлось расколоться, что это и есть то самое матерное слово, которое означает женщин легкого поведения, которые...(до этого момента объяснения Матвей не дослушал, так что мне хотя бы не пришлось объяснять, что бы это все значило) "Ура!!! Я нашел его!!!" - радости его не было передела, он чуть не до потолка подпрыгнул. Говорить Илье (мы как раз из школы ехали его забирать) это слово я запретила. Матвей обещал, конечно-конечно. И как только пришел Илья в машину, Матвей тут же выпендрился: "А я знаю, какое слово в подводной лодке - мат". "Какое, какое, скажи!" - запросил Илюша. "Не скажу, ни за что!" - твердо ответил Матвей. Теперь, когда Матвей слышит ЭТО слово в песне, он прям весь светится от счастья, что он о нем знает.
А Миша пока не понимает, что такое мат - в принципе, поэтому такие разговоры вообще не слышит. зато он тоже улавливает кое-что из песен и начинает ко мне приставать.
"Мама, а кто спит сегодня на земле? Ну кто спит на земле?" Я сначала вообще не въехала, о чем он - из машины мы уже вышли, песня и в голову не пришла. ("Мы будем пить за тех, кто спит сегодня на земле") А Мишка как заведет пластинку и ноет, и ноет. (Думаю, слова "будем пить за тех, кто..." воспринимается в ракурсе - "ложку за маму, ложку за папу, ложку за тетю Юлю, ложку за тех, кто спит сегодня на земле...") Объяснила фишку с землей, пластинка изменилась: "А на земле нельзя спать? А кто спит? (я уже зеленеть начинаю от этих бесконечных вопросов. Мишка, похоже улавливает мое настроение и тут же переключается и отвечает сам себе, да еще с юмором. В нем явно актерский талант сидит) А это наверно человек такой спит. А он плохой? Нет! А! Это же я сплю сегодня на земле!"
Едем в машине. Вдруг: "А почему капитан плохой?" Срочно отключаюсь от дороги и своих мыслей, включаюсь в то, что поет Городницкий: "Вода и ветер сегодня злы и зол, как черт, капитан" - угу, хороший капитан, погода плохая просто... " А когда они придут домой?.. А когда придут домой, то что будет?" ("Пусть волны вслед разевают рты, пусть стонет парус тугой, о них навек позабудешь ты, когда придем мы домой.") ну, по крайней мере, на такие вопросы отвечать проще, чем объяснять значения матерных слов шестилетнему ребенку.

@темы: дети

11:08 

у Никиты в школе праздник - 75 лет школе. Все должны нарисовать в компьютерной школьной супер-программе Перволого открытку с поздравлением. Позавчера Никита полвечера сидел - рисовал и сочинял стихи. Получилось, кхм, весьма искренне .
Учительнице не понравилось, велела переделать. Вчера опять до ночи сидел - переделывал. Будем надеяться, более "политкорректный" вариант все же примут.

Во вторник на спортивном туризме дети сдавали нормативы: прыжок с места, отжимания, пресс. Прыжки с места у всех средненькие - там такая техника, что я без тренировки тоже вряд ли далеко упрыгала, у меня только от наблюдения за ними в голове все раскоординируется, а уж самой это изобразить... Зато отжимания Илья изобразил очень качественно и почти в 2 раза больше нормативной пятерки (25 вместо 14). Матвей отжимался послабее, я думала, он лучше справится, но все равно за пределы норматива вышел. (Некоторые дети не смогли вообще отжаться, в том числе и мальчики, или отжались меньше, чем на тройку - обидно, вроде столько отжимался, старался, а все зря). Пресс все нормально сдали.
Мне было интересно, как Никита справится. Дело в том, что, когда он с Илюшей драться начинает, папа их наказывает - отправляет отжиматься 20 раз. Илюша безропотно отправляется, отжимается хоть и не подряд двадцать, но с небольшим отдыхом. Никита же сразу закатывает истерику с соплями и слезами - я не могу столько отжиматься, у меня не получится. Буквально как баран упрется и рыдает - ах, папа заставляет достать луну с неба, это невозможно, жизнь кончена, заворачиваемся в простыню и ползем на кладбище.
На норматив он отжался 30 раз без всяких соплей! Мне, говорит, кружка нужна, тогда я могу. Ну все (все папе расскажу :/), теперь меньше тридцати раз отжиматься не будет, если что. Кружки у нас дома имеются в количестве.

@темы: школа, дети

14:38 

про телевизор

Вчера в детском саду Матвею задали домашнее задание (задали всей группе, конечно) - посмотреть дома телевизор, детский канал карусель. А Матвей сказал, что у него дома нет телевизора:tv:. Ему не поверили. То есть сделали вид, что поверили, подробно расспросили, что - нигде нет? совсем? а что есть? - есть компьютер. И когда я пришла, меня отозвали в сторонку, чтобы Матвей не слышал, и стали интересоваться - что, правда? Матвей вот сказал, что телевизора нет дома... У воспитательницы был культурный шок. Она совсем никак не могла представить, что такое возможно. И что же, никогда и не было или вы его выкинули? (да был когда-то старый - как смотреть перестали - примерно, когда второй ребенок появился)), так и выкинули - места уж очень много занимал) Может, это какие-то принципиальные позиции (ну, как ортодоксы, староверы какие-нибудь - мало ли кого в садик занесло, лучше быть в курсе)? Нет? Просто не смотрите? (Фильмы и мультики дети смотрят на компьютере - когда есть время, когда уроки сделаны, когда удобно, что хочется и без рекламы) А как же вы сами - не смотрите? Ну, а вечером перед сном новости посмотреть? - (для этого радио и интернет есть) - А на кухне, когда готовка всякая - включить... нет?
Я-то привыкла, что у нас нет телевизора, и вокруг у многих нет телевизора. А оказывается, кто-то на полном серьезе не представляет, как это можно - без телевизора!
Но на этом история не закончилась. Я отправила Матвея в дедушке - посмотреть какой-нибудь детский канал - у него нтв-плюс есть и целых три телевизора - крути-верти:hipno: . Ночью, вернувшись с родительского собрания в садике, я узнала, что Матвей не смог выполнить домашнее задание:facepalm: : у дедушки телевизор ничего не показывал, на кухне пульт от телевизора не работает, а что еще есть большой телевизор в большой комнате:emn: - наверно, его так редко включают, что он практически уже слился с окружающим рельефом и о его существовании вспоминают только на новый год, когда включают, чтобы не пропустить бой курантов:clock2: (хотя прошедший новый год мы отмечали 30 декабря, потому что 1-го ночью улетали на горные лыжи, и телевизор с курантами не включали).
Матвей очень переживал, что не сделал домашнее задание, просил меня в садике сказать воспитательнице, что телевизор не работал, поэтому он не посмотрел... на самом деле, у них предполагается проект - создание своего телеканала вроде или детского канала в компьютерном кружке. Я успокоила Матвея, что опыт слушания Детского радио тоже должен сгодиться - в общем абсолютно то же самое, только без картинок. Посмотрим, как он справится.

@темы: дети

12:25 

Санкт-Перебург

Поездка в Питер оказалась невероятно удачной. Я не ожидала такого успеха не только у детей, но и у себя. Я была там давно и Невский с Петергофом меня не особо впечатлили в тот раз.
Дети очень довольны, каждый своими впечатлениями. Матвей вот досконально изучил укладку плитки - всю дорогу бежал и прыгал по плиткам, всегда был в первых рядах, не отставал и не уставал до самого вечера. Илюша всегда плелся в хвосте и вовлекал Матвея в дурацкие споры и виртуальные игры с покупками драконов, оружия и ферм - кто кого переговорит, тот и круче. Самые толковые впечатления, пожалуй, у Никиты. Он в основном ходил со мной, слушал мои пояснения (подписи под экспонатами) и вообще не хотел уезжать, ему очень понравился город, он еще хотел весь его оббежать, все посмотреть, во все музеи заглянуть, несмотря на то, что ноги болят и вечный недосып. Теперь подумываем, не поехать ли на каникулы осенние, чтобы добраться и оглядеться там, куда не добежали (а добежали мы, кроме зоопарка, который был основным номером нашей программы - Зоодоктор же, - только в Царское село и в Кунсткамеру).
У нас с Никитой была робкая надежда оказаться в Питере 4 ноября, чтобы встретить "Седов", но только ради Седова ехать - эт же несерьезно. Что дети будут так бодро ходить по городским достопримечательностям и проявят выносливости больше, чем взрослые, я не ожидала. А теперь - можно и съездить еще. Вчера под занавес перед поездом мы еще успели заскочить на набережную Лейтенанта Шмидта и поглядеть на "Мир". Никита был страшно доволен , да и я тоже - красивый он.

@темы: дети, поездки

12:33 

Неожиданно еду на выходные в Питер с тремя старшими детьми - выездное занятие по Зоодоктору - кружок экологический. В воскресенье идем в питерский зоопарк на занятия))) зоопаркские коллеги наших преподавателей проведут нам экскурсию.
Матвей давно просился в Питер, еще в мае. Он тогда пришел и спросил меня: "Мама, а когда ты отвезешь меня в Санкт-Петербург?" Я тогда выпала в осадок от такого внезапного вопроса. В Сантк-Петербург? А зачем тебе туда? "Я хочу посмотреть на белые ночи и как мосты разводят." Сначала думала, бабушка понарассказывала. А оказалось - в саду. Но на белые ночи мы так и не поехали, хотя Никита с Ильей как раз на летнее солнцестояние были в походном лагере в Карелии (фонарики с собой не брали) - вот они там насмотрелись белых ночей.
Поэтому сейчас, раз уж внезапно у нас образовался Питер, Матвея берем с собой (хотя на белые ночи мы немного опоздали, а разводку мостов видели в Голландии, как нам сказали, тех самых, с которых Петр Первый питерские мосты делал).

Пошли на семинары ткачества опять с Никитой вдвоем - он Очень хотел. Говорит, что в первый раз он был не очень готов, а сейчас уже будет лучше. По понедельникам.

Собираем с Никитой модель парусников. Уже давно набранные Сашей 100 номеров журналов с испанским галеоном "Сан Джованни Батиста" лежали на шкафу кучей пыльных пакетов. Никогда не думала, что захочу заниматься такой фигней. А оказалось вовсе и не фигня после плавания на Седове. Вместе с Батистой стали собирать Седова. Собственно, благодаря Седову, мы взялись за галеон - чтоб потренироваться.
И начали собирать модель Седова и в школе тоже, у Никиты в классе - хочется сделать что-то вроде школьного проекта на 2-3 года. Пока вышли только три номера, мы их сразу и собираем, как выходят. Статьи там, правда, как будто косячные. Я конечно не специалист в этом совсем, но... Про Горх Фок написано, что был отдан по репарациям странам победителям, а что эти "страны победители" - СССР, и что у нас его звали "Товарищ" - ни слова. К тому же этих Горх Фоков - двое, о каком речь в каком абзаце - не совсем ясно, кто из них сейчас где - тоже. На фотографии Седова с курсантами на реях подпись типа (не помню точно) "курсанты по свистку боцмана ставят паруса", хотя боцманы там без свистков, и на фотографии курсанты паруса не ставят, а совсем даже наоборот - укатывают.

Илюша с Матвеем сегодня начинают ходить в секцию спортивного туризма (Никита уже второй год ходит). Посмотрим, что из этого выйдет. (В прошлом году их выгнали со спортивной гимнастики за плохое поведение. Тренер по туризму говорит, что им будет некогда... Будем надеяться.)

Никита с Ильей посмотрели , пока меня не было дома, Человека-Амфибию. Я об этом узнала случайно. Никита сказал, что в фильме совсем не так, как в книжке. Откуда знает? Ну... они посмотрели... вчера или сегодня... пока меня не было... А откуда узнал, что такой фильм есть? " Ну, если есть книжка, значит и фильм есть," - уверенно заявил Никита. Набрал в Яндексе Человек-Амфибия и посмотрел.

Матвей тем временем озадачивал папу. "Сколько сейчас времени в Москве?" - 4 часа. - " а в Серпухове?" - тоже 4. - "А на даче?" - тоже 4 - "А в Голландии?" - В Голландии минус 2 часа - 2 часа, значит. - "А на Северном Полюсе?" - ???...

@темы: дети

17:03 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:57 

lock Доступ к записи ограничен

лазаретное

URL
11:20 

lock Доступ к записи ограничен

лазаретное

URL
12:00 

Лыжники вернулись с гор загорелые-разукрашенные и довольные.
Никита в ESF - французской горнолыжной школе получил значок с тремя звездочками (вроде это перед уровнем "свободно катающийся") - в их группе он был чуть ли не лучший, помогал там девочкам:eyebrow:. (после трех звезд есть еще два уровня выше - бронзовая и золотая звезда, и четыре уровня ниже). Никита страшно доволен, конечно.
Илюша тоже поехал, довольно уверенно и быстро. Пока правда, чересчур быстро - летал красиво с разгону. Кое-что Саша даже заснял.

Но летал не только Илюша, конечно же:gigi:
В первый же день на горе Саша с Никитой не поделили гору. Никита разогнался, обогнал Сашу и упал перед ним. Саша пытался затормозить, почти преуспел, на крутяке и большой скорости его развернуло задом, и задом он шлепнулся сверху на Никиту, прокатился по нему и полетел дальше. Метров через 10 остановился, собрал лыжи, побрел вверх к Никите, а по дороге полсклона в крови. Перепугался, добрался до рыдающего ребенка, ожидая увидеть кровавую кашу. Оказалось, Саша впечатал Никиту моськой в снег, моська получилась красивая, а кровь по склону была от собственной сашиной распоротой об никитину лыжу руки. Это Саша обнаружил уже позже, когда они выбрались на место поположе и стали обрабатывать никитину красоту. Домой Никита приехал с белыми глазами, черной моськой (как впрочем и Саша, и Илюша) и розовыми пятнами на черной щеке и чуть менее черном подбородке. Все время хочется отправить детей умыться, но если у Илюши еще хоть сколько-то загарообразный загар, то у Никиты - сплошная чумазистость из горнолыжного загара вперемешку с его сошедшими боевыми шрамами.

@темы: Франция, горные лыжи, дети

10:17 

Я снова здесь.
Два дня (точнее ночь и день) просидела за компьютером - Никите к сегодня нужно было сделать презентацию по Студии Дисней и ее мультфильмам:horror: Караул!
читать дальше

@темы: всякое, дети

13:36 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:42 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
14:54 

Айли-айка, послушай внимательно:nunu: :gigi:
На стихи Бродского


АПД. Матвей запал на эту песню:crazylove:
читать дальше
запись создана: 16.12.2011 в 12:42

@темы: песенки, дети, Елена Фролова

14:16 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
11:45 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
13:36 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
23:12 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
23:11 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:31 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL

пустая лужайка

главная