как-то ночью болтали с Сашей об интимном. Но мне хотелось спать. То есть меня просто срубало и, хотя тема была очень интересная, я ничего не могла с собой поделать. Но я боролась. Саша спросил, что бы я делала на месте мужчины, чтобы обольстить, соблазнить девушку, затащить в постель. Когда она вроде и отвечает взаимностью, но дальше определенной черты не идет. что бы я делала?
В первый раз я не успела дослушать вопрос (мне все время казалось, что Саша очень медленно формулирует мысль, я не успевала дослушать) и заснула.
Проснулась, поняла, что что-то пропустила. Уточнила, оказалось, Саша задал вопрос. Интересный. Я стала думать, но не успела додумать. Заснула.
Проснулась - кажется, Саша что-то ждал от меня и уже начинал сомневаться, что со мной вообще стоит разговаривать. Но я напряглась и вспомнила, о чем была речь (уточнила только на всякий случай, о чем мы говорили? а, как бы я соблазнила девушку!). Ну конечно. Это же очевидно... сказать, правда, не успела, потому что заснула.
Но я проснулась, и даже не стала уточнять, какой был вопрос, а сразу ответила (пока не забыла и не заснула): "положить сахару". Саша так поразился моей романтичности, что я даже проснулась. А какой был вопрос? А я что сказала? сахар? Ну да, это же очевидно. Куда сахар? (хаха. и вовсе не туда, куда кто-то может быть и подумал - лежит такая девушка чудесная. распрекрасная. а ты ее сахаром соблазняешь, посыпаешь...) В чай, куда же еще! В свой... (я не люблю чай без сахара, нельзя же соблазнить девушку, пытаясь напоить ее невкусным чаем... опять начала засыпать, но тут же проснулась) и девушке тоже чай с сахаром.


еще об интимном. Сегодня в садике меня на пороге встретила бабушка одной из девочек мишиной группы и спросила, мой ли это ребенок. Я удивилась, потому что мы регулярно одновременно с ними приходим в сад, всегда здороваемся, и вроде это вполне очевидно, что мой. Бабушка сказала, дело в том, что Миша подошел к ней и попросил его поцеловать. Ну что ж делать, поцеловать, так поцеловать. Пока бабушка целовала Мишу, к ней выстроилась целая очередь из детей на поцелуй. Пришлось всех перецеловывать.

@темы: всякое

---

Завтра рано утром я с Никитой уезжаю в Германию на 12 дней, на ремонт фрегата "Штандарт" волонтерами.
Илья с Матвеем едут в детский лагерь на неделю на школьные каникулы. Лагерь рядом с Серпуховым " Робин Гуд" - будут учиться стрелять из лука, арбалета и спортивной винтовки.
Мишка на эту же неделю едет к бабушке в Серпухов - будут навещать Илью с Матвеем в лагере, может быть.
Чудесные перспективы!
Но пока всем надо собирать вещи, в лагерь - все подписывать после зимы как обычно - никому не подобрать обуви - что старое и разваленное, что уже не лезет, мои кроссовки им цветом не вышли - приходится сиреневые ботинки перекрашивать акриловой краской в черный цвет. Нам с Никитой в Германию надо брать спальники, страховочные системы, рабочие костюмы, которые не жалко убить краской, лаком, машинным маслом... думаю, брать ли по простынке в спальник или ну их, нужны ли там тапки или шлепки, или в уличной обуви в каюте ходить? Еще берем роллтон и растворимую овсянку на случай тотально невегетарианского меню.
А на той неделе Никита участвовал в окружном этапе конкурса по робототехнике и вместе с еще тремя его работа вышла на городской этап. А еще он занял первое место по голосованию среди участников (то есть жюри выбирало 3 лучшие работы и Никита среди этих трех оказался четвертым, как еще и самый молодой участник, а еще каждый участник мог отдать три голоса за понравившиеся работы соперников, и в этом голосовании Никита и стал победителем).
Погода весенняя - и настроение под стать.

---

на позапрошлой неделе у нас было 2 крупных мероприятия. Во-первых (по порядку, но не по масштабности), 23 февраля в садике. Во-вторых, Масленница в школе.
Праздник 23 февраля неприятно поразил военизированностью и промыванием мозгов детям на тему кругом враги: мы будем Родину защищать, всех врагов победим, напавших на нас мы в наш любимый дом не пустим, военные сценки про мы штурмом взяли что-то там... ало-ало... и враг отбит, вроде ничего особенного, но ощущение такое, что сейчас какой-нибудь 1942 год и все, от мала до велика готовятся встать в ружье и дать отпор марширующему по нашей земле врагу. Вот прям сейчас. За несколько дней мои впечатления несколько сгладились, но, когда перекачивала фото и видео на компьютер, снова посмотрела и снова ужаснулась. Страна на пороге войны - детей в саду учат ненавидеть и убивать врагов. А в старом садике мальчиков учили заботиться и любить семью, помогать маме, быть сильными, ловкими , спортивными и Добрыми, в конкурсах на 8 марта девочки кто быстрее сортировали овощи и вешали сушиться платочки, а мальчики на 23 февраля танцевали танец гусар и вывозили - кто быстрее и ловчее - коляски со спеленутыми и переодетыми куклами. Возможно, политическая ситуация изменилась и в старом саду тоже теперь защищают мать от Врага и держат границу на замке, чтоб мышь не пробежала...
Завтра в саду 8 марта. посмотрим, чем нас завтра порадуют и удивят.
А в школе была Масленница. За неделю до того мне поручили сделать из папье-маше голову масленницы, потому что своя голова у чучела Масленницы была, но потерялась где-то в подвале. С папье-маше я никогда не работала, помучилась немного - шарик, на котором наклеевались и сохли бумажки, лопнул,, а слой был тонкий, при попытке наклеить еще - голова стала размокать, коробмиться и схлопываться. К счастью, удалось надуть внутрь новый шарик со свторой попытки. После этого я обклеила голову старой синтетической лентой для утепления окон, голова получилась крепкая, хоть гвозди забивай. А еще я покрасила ее акриловой краской для наружных работ по дереву - голова получилась малогорючая и во время сжигания сгорело все, кроме головы - она немного сотлела сзади - потому что там были горючие платок и волосы, но лицо осталось белым-румяным и улыбающимся.
но Голова - это ерунда. Сам праздник организовывала наша Юлия Владимировна с нашим 2 Б классом (илюшиным). Каждому ребенку раздали роли: бабы-яги, домового, снеговика, скомороха, девицы, молодца, бабы, деда... Костюмы одевали на уличную одежду. У каждого был дублер (каждой твари по паре). Не было только у медведя с цыганом (Илья с Альбертом) - они работали парой бессменно, и у одного мальчика дублер заболел - его страховала Ю.В. Все дети стояли каждый на своих площадках, встречали гостей, разыгрывали небольшую сценку, проводили конкурс, угощали и провожали гостей. Площадок было 11 - на каждой по 2 ребенка. В 9 часов утра они встали по местам и к ним пошли гости - 11 классов (с 1го по 4ый). Каждый класс получал карту с обозначенными площадками и в определенной последовательности проходил все площадки - перетягивание каната, бой мешками, гонки на санках, бег с блинами на сковородках - всего не знаю, я стояла на площадке с Ильей, у них был бег в мешках. Дети каждый на своей площадки по очереди встречали все 11 классов: встречают, разыгрывают сценку, проводят конкурс, отправляют класс дальше, встречают новый класс. Так часа полтора-два, когда все классы прошли все площадки - они собрались на футбольном поле и торжественно сожгли Масленницу. Потом был перерыв на чай - дети вернулись в класс, попили чай с блинами, (родители заранее все разлили-расставили, детей раздели, после чая быстро одели обратно в костюмы) и на второй заход - еще 11 классов и сжигание Масленницы в конце тоже часа полтора-два. Дети отработали на отлично. Гостям понравилось, все было весело и интересно. Никогда бы не поверила, что такие масленичные гулянья могут провести дети, а они все делали сами, взрослые (как я) просто стояли в стороне и следили, все ли в порядке. У нас, например, произошел неприятный случай с одним первым классом - дети стали бить медведя по голове (и не только) всем классом (один начал, остальные подхватили, медведь-то им ничего сделать не может, он их даже не видит толком, отмахивается наугад). Учителя не отреагировали, медведя от одуревших детей пытались защитить Альберт с Машей - разносчицей сладостей, но пока я не подбежала и не врезалась в это море (а они как вода - смыкаются вокруг, их раздвигаешь руками, а они обратно просачиваются - мелкие и очень много) толку не было. Илюша к тому моменту уже был очень уставший - голова медведя большая и душная, все свободное время, пока Альберт проводил конкурсы, Илюша проводил у решетки школы - дышал воздухом, приподняв передний край головы, а дети кричали - смотрите, медведь на свободу хочет. Когда Илюшу стали бить - это совершенно выбило его из колеи, он ушел к решетке плакать, его утешала дочка Ю.В. Лена, которая бегала по разным площадкам и следила за порядком, она тут же с ходу дисквалифицировала проштрафившийся класс и отправила их без конкурса дальше. Пока Лена приводила Илью в чувство, мы с Альбертом и Машей занимались Никитиным классом, который пришел к нам практически одновременно с предыдущим - они как раз добавили толпы и не давали возможности отвести разошедшихся первачков назад. После этого если Альберт, развлекающий гостей, краем глаза замечал, что вокруг медведя столпились подозрительные дети, он бросал все на полслове и летел к Илюше с криками "Отойдите от медвведя! Не трогайте медведя! Маша, уведи его отсюда!" Маша брала Илюшу за поводок и уводила подальше от детей (в основном, она уводила его сразу после сценки, в которой медведь выполнял команды цыгана. И если в начале праздника Илюша сопротивлялся, проявлял какие-то желания и кривляния, то уже к середине первого тайма он устал и покорно ходил туда, куда его поведут, как вполне ручной и послушный уставший медведь. Маша водила его за веревочку и обращалась как с настоящим бедным медведем, разговаривала, уговаривала, постоянно гладила его по голове, да и Альберт тоже после каждого выступления гладил его по голове и спине, хвалил и жалел).
Одни словом - праздник удался. Дети герои. И самое замечательное - то, что наша Юлия Владимировна настолько любит и верит в наших детей, что доверила им такую работу. Ни один родитель, и вряд ли кто из учителей поверили бы, что такое возможно организовать силами 8-9-летних детей. У нас самая лучшая классная мама. Надеюсь, Мишка попадет к ней в класс (приложу все возможные к этому усилия!)

@темы: дети, школа, Илья

---

весенние каникулы все ближе

Вчера утром сдала документы на визу в Германию(результат будет после 19-го) - на весенние каникулы я с Никитой еду на ремонт фрегата "Штандарт" - это историческая реплика петровского флагмана, который тот сам строил по возвращении с европейких учеб-практик, а вечером позвонила тренер со спортивного туризма - на весенние каникулы никитина группа едет на сборы, аааа! позавчера бы еще можно было думать - может, попробовать сдать никитин билет на самолет, а теперь разве что в визе откажут... Никита в трауре. Он вечно как буриданов осел: и на Штандарт, и на сборы так хочется, что отказаться ни от чего не в силах, остается только рыдать и биться в истерике(не в первый раз у него такое с выбором))).
Ничего, я полагаю, эти сборы - не последние (хотя жалко, конечно, если бы знать заранее, я бы и затеваться не стала со Штандартом, и Саша не хотел Никиту на Штандарт пускать), есть наметки на летние каникулы со спортивным туризмом в лагерях то ли в крыму, то ли еще где-нибудь. Хотя в прошлом году не срослось вот. Но ремонт на Штандарте, я считаю, стоит того, чтобы не сильно жалеть о пропущенных сборах. Все-таки летом в ремонте поучаствовать не удастся, да и что там будет летом со всеми этими санкциями - неизвестно.
Если кому-то интересно про Штандарт www.shtandart.ru
Парусник строился силами волонтеров и ремонт ежегодный также проводится силами волонтеров. То есть если ты хочешь поучаствовать: приезжаешь и участвуешь, навыки, знания, образование - не нужно, только желание. Плюс придется потратиться на дорогу и визу, и 5 евро в день за питание(проживание и питание - на корабле).

@темы: "Штандарт"

---

слушаем Городницкого. Уже какое-то время. Диск с песнями - 33 замечательных песни, которые дети отлично слушают в машине. И вообще очень комфортно под него ехать. Матвей любит Атланты, и раньше еще любил в исполнении Песен Нашего Века и любом другом, а Миша увлекся "Подводной лодкой". Куплеты, конечно, пропускает, а припев запомнил сразу и усиленно стал петь. Ходит и поет одно и то же: "подводная лодка уходит в воду ищи ее неизвестно где, подводная лодка уходит в воду ищи ее известно где, подводная лодка уходит в воду ищи ее ... в море") Очень быстро к мишиной увлеченности примкнули и остальные. Матвей любит делиться своими радостями с теми, кто ему нравится, поэтому по дороге со спортивного туризма, когда мы подвозили Германа (который занимается с ними) и его маму, Матвей стал меня уговаривать поставить "Подводную лодку". Я отказалась. наотрез. Почему? Потому что там матерное слово. Дети примолкли. Когда Герман с мамой вышли, я спросила Илью с Матвеем, в курсе ли они вообще, что в этой песне есть мат? "Да, да" - уверенно ответил Илюша. Матвей замялся, но вроде тоже был за. Ну тогда ясно же, что не стоит эту песню ставить в присутствии других детей? НУ да, конечно, очевидно так. И все же в Матвее чувствовалась неуверенность.Тогда я решила уточнить, а какое это слово? Оба задумались и стали жадно вслушиваться в слова. " ИщиЕЁ?" -нет- "где? неизвестногде?" - нет- "А, канет, канет!" - нет (хахаха!) Дети стали упрашивать сказать, что за слово. Я отказалась. Успеют еще и без моей помощи просветиться. Дома выяснилось, что Никита тоже не в курсе (хотя в школе есть ребята и у Ильи в классе, владеющие великим и могучим, и у Никиты, конечно). С тех пор тема немного улеглась.
А загвоздка основная в том, что матерное слово, произносимое хоть и очень четко и веско, но всего одно и в середине третьего куплета, внимание детей до этого момента не доживает. Но это когда их много. А вчера я ехала с Матвеем и Мишей, Миша молчал, а Матвей слушал - он вообще склонен в одиночестве очень внимательно и вдумчиво слушать музыку. А кроме того он в последнее время читает книжку Мифы древней Греции - там много непонятных слов и он привык спрашивать все непонятные слова. Вот и в машине он слушал-слушал и дослушал. А что, говорит, значит бл**и? Пришлось расколоться, что это и есть то самое матерное слово, которое означает женщин легкого поведения, которые...(до этого момента объяснения Матвей не дослушал, так что мне хотя бы не пришлось объяснять, что бы это все значило) "Ура!!! Я нашел его!!!" - радости его не было передела, он чуть не до потолка подпрыгнул. Говорить Илье (мы как раз из школы ехали его забирать) это слово я запретила. Матвей обещал, конечно-конечно. И как только пришел Илья в машину, Матвей тут же выпендрился: "А я знаю, какое слово в подводной лодке - мат". "Какое, какое, скажи!" - запросил Илюша. "Не скажу, ни за что!" - твердо ответил Матвей. Теперь, когда Матвей слышит ЭТО слово в песне, он прям весь светится от счастья, что он о нем знает.
А Миша пока не понимает, что такое мат - в принципе, поэтому такие разговоры вообще не слышит. зато он тоже улавливает кое-что из песен и начинает ко мне приставать.
"Мама, а кто спит сегодня на земле? Ну кто спит на земле?" Я сначала вообще не въехала, о чем он - из машины мы уже вышли, песня и в голову не пришла. ("Мы будем пить за тех, кто спит сегодня на земле") А Мишка как заведет пластинку и ноет, и ноет. (Думаю, слова "будем пить за тех, кто..." воспринимается в ракурсе - "ложку за маму, ложку за папу, ложку за тетю Юлю, ложку за тех, кто спит сегодня на земле...") Объяснила фишку с землей, пластинка изменилась: "А на земле нельзя спать? А кто спит? (я уже зеленеть начинаю от этих бесконечных вопросов. Мишка, похоже улавливает мое настроение и тут же переключается и отвечает сам себе, да еще с юмором. В нем явно актерский талант сидит) А это наверно человек такой спит. А он плохой? Нет! А! Это же я сплю сегодня на земле!"
Едем в машине. Вдруг: "А почему капитан плохой?" Срочно отключаюсь от дороги и своих мыслей, включаюсь в то, что поет Городницкий: "Вода и ветер сегодня злы и зол, как черт, капитан" - угу, хороший капитан, погода плохая просто... " А когда они придут домой?.. А когда придут домой, то что будет?" ("Пусть волны вслед разевают рты, пусть стонет парус тугой, о них навек позабудешь ты, когда придем мы домой.") ну, по крайней мере, на такие вопросы отвечать проще, чем объяснять значения матерных слов шестилетнему ребенку.

@темы: дети

---

Вчера ездила на производство оникса - резать слэб. Правда, кроме обрезков я ничего не привезла больше, но и с обрезками можно поразвлекаться - мы все дружно начали их шкурить. Особое упорство и доскональность проявил Илья. Его обрезочек обещает быть очень качественно обработанным. Если он еще за него возьмется.

слэб на столе - будем резать

обрезок оникса

эта штука валяется на полу офиса на производстве "унизаро". и на тсенах целая выставка образцов камня - от полудрагоценных, типа оникса и кварца, до гранита

Еще позавчера машина выдала мне финт ушами - взяла и заглохла прямо на ходу, чем сильно меня поразила. Я бросилась менять аккумуляторы, но дело-то, похоже, не в них, а в коробке, в которой поменяли на третьем ТО масло, в надежде, что теперь она не сломается, как любят делать фольксвагеновские ДСГ-коробки. Ну, похоже, не прокатило. В среду поеду на диагностику, посмотрим, что из этого выйдет. Пока езжу медленно и печально, не дыша, а то она то не заведется, то на 3 или пятой передаче вдруг споткнется и прям как в песне: "синица свистнула, сердечко дрогнуло, и снова сызнова строка неровная, сердечко дрогнуло - замрешь опасливо, и снова систола, за ней диастола" (С. Никитин) ну, правда, со временем привыкаешь, уже у меня по крайней мере так сердечко не замирает, а то в первый раз я совсем чуть в осадок не выпала, даже не поняла, как умудрилась до автобусного кармана дотянуть, чтоб посреди дороги не раскорячиться, а оказалось все просто - там дорога слегка под уклон идет, сколько езжу только после этого и заметила. Хочется повесить на заднее стекло записку "Держи дистанцию. Глохну, когда захочу. С уважением, ДСГ"

А еще я наконец сваяла схему Седова на 20 ниток. Предыдущая была на 13, и сделать что-то типа того, но больше, в какой-то момент казалось совершенно невозможным, даже странно было, потому что первая схема получилась пусть постепенно, с доработками, но без особых страданий. А эта - сначала даже браться не хотелось, потом мы пошли на семинары по ткачеству, и я надеялась, что необходимость - я хотела начать хотя бы ткать на семинарах большой пояс - подстегнет решимость и вдохновение. Но нет. Мы на семинары не доходили поэтому - схемы нет - ткать нечего. Просто так чего-нибудь ткать не хочется. А тут внезапно - стоило только расквитаться с козлиным сценарием на Новый год - как пришло и желание, и вдохновение, и схемка легко и непринужденно нарисовалась. Теперь осталось набраться храбрости, нарезать ниток и сделать заправку. И расчесать 00. Ну а с ткачеством уж как-нибудь глядишь и сладим постепенно - это уж вопрос техники. И времени))

@темы: всякое

---

Кому надо новогоднюю сценку?

Зима близко. В начале сентября на родительском собрании в Илюшином классе председатель раздала задания и функции собравшимся родителям - кто-то отвечает за экскурсии, кто-то за стенгазеты (их уже было сделано штуки 3-4, все совершенно великолепные), кто-то за подарки, кто-то за цветы. Меня назначили писать очередной сценарий к Новогодней открытке. В прошлом году вообще-то за сценарий отвечала другая мама, а меня ей только в помощь назначили, но поскольку в результате сценарий написала я, то в этот раз меня назначили сразу единой во всех лицах отвечательницей. Кроме ужаса и паники что-то в этот раз ничего у меня не придумывалось.Одно дело писать про лошадь, да еще от песни плясать, а тут вообще на пустом месте (песен-то хороших про Козу и не сыскать, все с отрицательными оттенками, все козьи сюжеты - детей пугать только, ну или учить, как Не надо делать). Так бы я и сидела, опустив руки. Но у нас есть среди родителей замечательная женщина - веселая, остроумная, походного-кострового склада ума (или это студенческо-походный тип), она сама предложила мне помощь, предложила песню, которую мы вместе пределали, вместе наметили линию сюжетную, ну а уж расписать разговоры - это я собралась и написала. Правда, в пять минут оно вряд ли уложится, начало особенно тягомотно у меня шло. Тема Козы меня совсем не вдохновляет, а писать про то, что не нравится - совсем-совсем не вдохновляет, поэтому зверье и Дед Мороз получились раздраженные, упертые, капризные и напуганные, особенно в начале. Но потом вроде повеселее немного пошло. Итого(очень много букв):
Новогодняя сценка. Год Козы

/Песня потолок ледяной, дверь скрипучая/ (на сцене избушка, коза выходит с началом песни с другого конца сцены, идет в избушку, по дороге чешет рога о сосну. В избушке может пройти, разгладить холст рукой и погладить по голове выбежавшего навстречу козленочка. Оба поют, пока находятся на сцене. На припев можно начать хлопать)
У леса на опушке жила Коза в избушке,
Она рога точила о сосны на опушке,
Она сучила пряжу, она ткала холсты,
Козленочка растила, смышленого, как ты.
Потолок лубяной, дверь скрипучая,
За избушкой - леса, тьма дремучая.
В те леса кто пойдет – заплутает,
Лишь козленок тропинки все знает.
(На повтор припева вереницей выходят елки на первый с план, за ними перед избушкой выдвигается занавес)
Музыка замолкает, можно пустить свист ветра, потрескивание веток в лесу на морозе, пение птиц. Из-за кулис раздается звонкое «Ме-е-е!» и выскакивает Козленок, подпрыгивает, взбрыкивает, бьет ножкой, бодает дерево в центре, бегом делает небольшой кружок между елками. Из-за кулис раздается ржание и ауканья Деда Мороза и Снегурочки.
- Ау-у! Ау-у!
Козленок прислушивается, убегает на голос за кулисы. С другой стороны выходят Д.М. и Сн. Верхом на лошадке.
Д.М. – Что за лес такой! - сердито топает ногой и бьет посохом.
Сн. – Дедушка, мы заблудились? – жалобно.
Л. – Иго-го! Конечно заблудились! Где твоя Коза, дед? Я устала! Целый год пахала, как лошадь!
Д.М. – (раздраженно)Не трусь, найдемся!(вздыхает и говорит спокойнее) Сейчас лесника найдем и спросим дорогу. (приставив руку ко рту)Ау-у-у!
Л. – (упрямо и капризно)Да в такой глуши даже лешие не водятся, где ты лесника здесь возьмешь?(жалобно) Хочу в конюшню теплую и сена! И-и-и-и..
Сн. – Не плачь, лошадка, мы к Козе придем, она тебе рукавички пуховые подарит(лошадь озадаченно смотрит на свои копыта) и сеном угостит. Дедушка, давай с Лошадки слезем, сами пойдем. Она устала. (слезают)
Д.М. – (в зал)Коза уже ждет, наверно, и подарки, и угощенье для гостей приготовила. А мы тут блуждаем! (громко трескает ветка, из-за кулис падает сверху охапка «снега». Лошадь испугано ржет, встает на дыбы и убегает, Дед Мороз мчится за ней с криками «Стой! Куда! Стой!»)
Сн. – (испуганно) Дедушка! Дедушка, подожди! (елки быстро встают у нее на пути, Снегурочка останавливается и оглядывается)Де-душ-ка! Ау-у!
К. – Ме-е-е! - выбегает к Снегурочке.
Сн. – Ой! (пугается, прячется за елку, выглядывает) – Козленок! Ты откуда здесь?
К. – Из маминой избушки. (Гордо выпрямившись) – Моя мама – Коза!(прыгает радостно по другую руку от Снегурочки) Она этому году хозяйка.(опять прыгает на прежнее место) Всех друзей позвала, и даже Снегурочку с Дедом Морозом! (Выскакивает вперед Снегурочки, говорит в зал, мекает коротенько от восторга) Мее! Я их еще никогда не видел. Так интересно, какие они… (Поворачивается к Снегурочке, хватает ее за руку, снова встает сбоку) Смотри! Мне мама часы дала. Настоящие! Видишь, когда стрелка двигается – время идет! Когда время дойдет до 12-ти, все гости к нам соберутся и будет Новый Год. (хлопает в ладоши)А я умею считать до 12-ти. А ты?
Сн. – (растерянно)Умею.
К. – А ты кто?
Сн. – Я – Снегурочка.
К. – Меее?(замирает, только вытягивает шею от удивления. Отмирает, подпрыгивает и хлопает в ладоши) Ух ты! Правда? Настоящая? Меее! – в восторге оббегает вокруг, Снегурочка поворачивается за ним, чуть не падая. – А почему ты здесь стоишь, а к нам не идешь? А где твой Дед Мороз? А где еще остальные звери? А мама сказала, вместе с ней зверей 12. 12 символов года! (В зал )И я могу их всех посчитать! Мее!(подпрыгивает, снова к Снегурочке) Только где они все?
Сн. – Они, наверно, заблудились и потерялись. Как я. Я тоже заблудилась и дедушку потеряла, и лошадку. И Нового Года теперь не будет.
К. – Как не будет? А я вас сейчас всех найду! Это же мой лес. Я тут все тропинки знаю. Меее! (утаскивает Снегурочку за руку за кулисы)
С разных сторон между деревьями пробирается Д.М и Дракон, друг друга не видят.
Д.М. – Снегурочка! Лошадь!

Сн. – (за сценой) Дедушка! Ау!
К. – Меее!
Д.М. – Снегурочка! Лошадь!
Л. – (за сценой) И-го-го!
Др. – Ау! Коза! Эй, кто-нибудь! Ау! (деревья двигаются и не дают Д.М. и Др. встретиться)
Д.М. – (прислушивается к Драконьему крику)Ау! Ох, елкии-палки, кто вас тут понасажал-то столько! (сердито бьет посохом) Виданное ли дело, чтоб Дед Мороз на Новый год опоздал! А ну, расступитесь, елки-зеленые! (снова бьет посохом)
Елки расступаются, выходит Дракон,( елки передают Д.Морозу Лошадь.)
Др. – (радостно) Дед Мороз!
Д.М. – Дракоша! Друг! Тоже заблудился? Ну и леса дремучие!
Др. – Да, целый день по этому лесу брожу. Совсем заплутал. Не знаю уже, откуда пришел, куда идти, что делать… А где же внучка твоя, Снегурочка?
Д.М. – Потерялась… В этом лесу самого себя потерять можно. Снегурочка! Ау!
Вместе зовут Снегурочку и уходят.

Выходят Тигр и Кот. Тигр играет огромным снежком, Кот маленьким: перекидываются, катают по полу, подбрасывают, бегают вокруг елок.
Т. – Мрррр! Обожаю! Дремучие леса, глубокие снега! Так бы навсегда здесь и поселился!
Кот – Мр-мяу! Пушистый снег, веселая игра.
А в гости к Козе нам еще не пора?
Подарки получать, Новый год встречать.
Темнеет в лесу, Новый год на носу. Мяу(запускает снежок в нос тигру).
У огня хочу погреться и сметанкою наесться.
Т. – Да, ты прав. Пора идти. Только где Козу найти?.. (в зал) О! С этими кошачьими сказками-песенками я и сам стихами заговорил! (Кидает в кота снежок) Ха! (кот уворачивается)
Кот – Посмотри, вон огонек. Путь до туда недалек.
Там погреемся немного и узнаем путь-дорогу.
Т. – Мурры-гырр! Я не замерз!... Ладно-ладно, пойдем, спросим, где Козу искать. (уходят)

Петляя между деревьями, идут Обезьяна, Змея, Собака и Петух.
Собака ищет след. Петух хлопает крыльями по бокам и пристукивает сапогами, чтобы согреться. Обезьяна дует на пальцы, поджимает ноги(босые или в чешках/балетках), все время тихонько поскуливает («ой-ой-ой, у-у-у, я замерзла, мои бедные пальчики, холодно как» и т.п.) и тащит за собой Змею, тормошит ее. Змея идет, опустив голову, спит на ходу, когда ее тормошат, шипит тихонько недовольно.
Собака посреди зала останавливается, роет и нюхает землю.
П. – Ко-ко-ко (подпрыгивает от холода). Ну что, Собака, еще далеко?
С. – Гав! Дорогу замело, след застыл, еле слышен. Я ищу.
О. – Мы заблудились? (испуганно)
С. – Гав! Нет! Пока! Тише, не мешай.
О. – Не спи, Змея! Не спи, замерзнешь! (трясет Змею) Снег холодный, лес дремучий! Заснешь – погибнешь, пропадешь! Змея, проснись!
З. – (говорит медленно)С-с-с-с-н-е-г т-ё-ё-ё-п-л-ы-й п-у-ш-и-ст-ы-й м-я-г-к-и-й! Я не могу идти. Давайте отдохнем.
С. – Гав! Нельзя стоять! Надо бежать. Здесь кто-то был. Не Коза, кто-то похожий… и… Снегурочка. Гав! (вскакивает на ноги) Скорее, мы их догоним!
О. – (радостно взвизгивает) Не спи, Змея! Не спи! Скорее! Собака нашла Снегурочку и почтиКозу. Просыпайся!
Уходят.
Выходят Бык, Крыса и Свинья. Бык подходит к дереву посередине зала и упирается в него лбом.
Б. – Ммы-ы-ы заблудились! Я выломаю этот лес! Весь! И ммыы увидимммы, куда идти. Ммм-у-у-уу! (упирается лбом сильнее, свинья подходит помочь – начинает «рыт корни» с хрюканьем на корточках бодать и пихать пятачком/лбом ноги дерева. Дерево потихоньку уступает, отходит.)
Кр. – Пока вы будете бодаться с деревьями, мы опоздаем на праздник. (бык замирает, упершись лбом, Свинья поднимает голову)
Св. – (вопросительно)Хрю.(поднимается, смущенно)Хрю. Желудей нет… Хрю. (Хрю – желательно не словами говорить, а хрюкать.)
Кр. – Это елки. Желуди под дубами бывают.
Св. – Хрю (печально) Я знаю. Хрю-хрю. Я на всякий случай (оправдываясь). Хрю. А вдруг…закатился какой-нибудь… подарочек под елку. Хрю. Есть очень хочется. Хрю.
Быка дерево возвращает на место. Бык возмущенно и обиженно мычит и отступает.
Б. – Му-у-у! (к Крысе!) А что же делать?
Св. – Хрю. Ты, Крыса, самая умная среди зверей. Хрю.
Кр. – Если потерялся и хочешь найтись – стой на месте. И тебя найдут. А если хочешь найтись быстрее – кричи, свисти, стучи, шуми, но никуда не уходи, а то потеряешься еще сильнее.
Б. – Я буду стучать! (топает и стучит рогами/лбом о дерево)
Св. – А я – кричать! Хрю! Хрю!
Кр. (молча достает свисток и свистит изо всех сил)
К. – Меее! (Из-за кулис выбегают Козленок и Снегурочка.)
Все радуются вразнобой – Снегурочка! Мууу! Хрю-хрю!
Сн. – Друзья! Откуда вы здесь?
Кр. – Мы потерялись и ждали, когда вы нас найдете. И вы нас нашли.
К. – Меее! (вприскочку скачет вдоль края сцены и хлопает в ладоши на каждый слог)Мы всех найдем и на праздник пойдем! (останавливается и считает быка, крысу и свинью)Раз – два-три-(хлопает в ладоши)- четыре-пять! Я иду искать! (все уходят)
Выходят Д.М. и Др. с фонариком.
Д.М. – С огнем это ты хорошо придумал.
Др. – Огонь – мой верный друг. А тут холодно, вот я и вспомнил про огонь. И подумал, раз бабочки слетаются на огонь, может и наши друзья слетятся на наш огонек. И теплее с огнем, и светлее, и веселее.
Навстречу выходят тигр и кот. (Тигр может выкатиться кувырком или колесом)
Кот – (радостно)Мррр-мяу! Дракон и Дед Мороз! (разочарованно)Но нигде не видно Коз.
Тигр – Р-р-рр! (радостно бросается к Дракону обниматься-покружиться. Кидает свой снежок в Д.М., тот радуется, перекидывает обратно.)
Кот – Некогда в снежки играть!
Новый год пора встречать!
Ждет Коза в своей избушке.
Где сосновая опушка?
Д.М. – Эх, Котик! Заблудились мы. Не знаем, куда идти.
Лошадь – Как только Тигр поймает свой хвост… мы найдемся! (все оборачиваются на лошадь)
Д.М. – Как это?
Тигр – Пррравда? (начинает охотиться за своим хвостом – подкарауливает и прыгает, хвост не ловится. Продолжает прыгать, пока кот не начинает читать стишок)
Др. – Это колдовство?
Л. – Я пока еще хозяйка года и кое-что могу. Вывести вас к Козе – не могу, я никогда не была здесь…. Но исполнить ОдноОченьВажное Желание – могу…. Если мы все этого очень-очень-очень захотим…. И если Тигр поймает свой хвост.(каждое предложение говорит утвердительно и окончательно. А потом еще добавляет условие, и еще. Каждый раз после паузы, весомо.)
Др. – Мы хотим! Очень-очень! Лови, Тигр, хвост! Лови, скорее!
Тигр начинает бегать кругами за своим хвостом, кот начинает считалочку, елки могут бегать по кругу вокруг тигра в противоположном направлении.
Кот – Мррр-мяу! Бежит Тигр за хвостом,
Повернулся лес кругом.
Ну-ка, Тигр, не зевай,
Поскорее хвост поймай.
Хвост тигриный убегает.
Его Тигр не поймает. (Тигр останавливается и садится на корточки - устал)
Раз-два, раз-два,
Нам давно найтись пора! МЯУ!(Тигр, предварительно замерев, на Мяу опрокидывается на спину и подминает хвост. Поймал.)
Все кричат «Ура!» «Мр-мяу!» из-за кулис «Меее!» Выбегает Козленок со своей компанией. Козленок видит кучу народа и застывает с раскрытыми руками – предвкушает, как будет всех считать.
Сн. и Д.М. бросаются обниматься «Дедушка!» «Внучка!»
Сн. – Дедушка! Нас Козленок всех нашел! (Козленок мекает и подбегает) Вот, козленок, это мой дедушка! Настоящий! Дедушка, а Козленок – нашей Козы ребенок, и он знает, как к избушке Козы идти. (заговорщицки в зал и как бы на ухо Д.М.) А еще он умеет считать. До 12-ти. (весело) Сейчас как начнет всех считать.
К. – (прыгает вокруг, не выдерживает)Мее! Можно я вас посчитаю, можно?(выстраивает всех перед Д.М. и Сн., когда считает. Звери, пока их считают, могут тихонько спрашивать друг у друга Что он делает? Что он делает? ЭЙ .что это? Считает? Он нас посчитал? Как это? А что теперь? Что же теперь с нами будет?) Лошадь – раз, тигр – два, кот – три, дракон – четыре, свинья – пять, крыса – шесть, бык – семь… я – вместо мамы – восемь. Еще не хватает 9, 10, 11, 12. Меее! Пойдемте скорее их искать!
Из-за кулис раздается гавканье, крики Собаки «Скорее! Скорее! Мы их догоним!»
Выбегают на сцену, радостно вскрикивают: обезьяна - ура, петух - кукареку, собака – гав, змея – шипит-свистит.
Д.М. – Друзья! Вы нашли нас. Теперь все в сборе! Козленок, веди нас скорее к маме, а то скоро Новый Год, и замерзли все уже.
К. – Ура! Пошли! Только сперва мне надо вас всех посчитать. Вдруг кого-то еще нет? Зверей всего 12, как ударов часов, когда Новый Год наступает. (Начинает снова всех считать. Звери терпеливо считаются.) Все тут! И дед Мороз со Снегурочкой. Пошли скорее домой, к маме! У нас стол накрыт, подарки готовы, мама ждет!
Кот – Друзья, всем надо за руки нам взяться,
Чтоб больше никому не потеряться.
Все дружно за козленочком пойдем
Короткою тропинкой в козий дом.
Начинается песня. Все берутся за руки и вереницей начинают пробираться среди деревьев за козленком, деревья тоже идут змейкой, образуют двигающуюся дорожку для зверей, постепенно все деревья распределяются вдоль кулис, освобождая сцену. Козленок первым в цепочке отодвигает занавес, раскрывая избушку.
И звери вереницей идут к Козе в избушку,
Все выбрались из леса на светлую опушку.
И Дед Мороз доволен – наступит Новый Год,
И Козочка рогатая подарки принесет.( Выходит Коза с веревкой подарков - шерстяные варежки, шарфы, шапки, чем пушистее, тем лучше, поет, звери разбирают подарки по цепочке.)
Коза: Наступает мой год, будет весело,
Подпевайте, друзья, эту песенку.
Все: Новый год – год Козы – теплый, ласковый,
Все подарки Козы очень классные. Все выходят вперед и поют вместе
Встанем мы в теплый круг новогодний,
И всех дружно поздравим сегодня.
Новый год – год Козы. Это значит,
Что всех нас в этот год ждет удача. (можно в конце пустить бой часов и выпустить козленка считать до 12-ти , можно считать хором)

@темы: сценарий, год Козы

---

у Никиты в школе праздник - 75 лет школе. Все должны нарисовать в компьютерной школьной супер-программе Перволого открытку с поздравлением. Позавчера Никита полвечера сидел - рисовал и сочинял стихи. Получилось, кхм, весьма искренне .

Учительнице не понравилось, велела переделать. Вчера опять до ночи сидел - переделывал. Будем надеяться, более "политкорректный" вариант все же примут.

Во вторник на спортивном туризме дети сдавали нормативы: прыжок с места, отжимания, пресс. Прыжки с места у всех средненькие - там такая техника, что я без тренировки тоже вряд ли далеко упрыгала, у меня только от наблюдения за ними в голове все раскоординируется, а уж самой это изобразить... Зато отжимания Илья изобразил очень качественно и почти в 2 раза больше нормативной пятерки (25 вместо 14). Матвей отжимался послабее, я думала, он лучше справится, но все равно за пределы норматива вышел. (Некоторые дети не смогли вообще отжаться, в том числе и мальчики, или отжались меньше, чем на тройку - обидно, вроде столько отжимался, старался, а все зря). Пресс все нормально сдали.
Мне было интересно, как Никита справится. Дело в том, что, когда он с Илюшей драться начинает, папа их наказывает - отправляет отжиматься 20 раз. Илюша безропотно отправляется, отжимается хоть и не подряд двадцать, но с небольшим отдыхом. Никита же сразу закатывает истерику с соплями и слезами - я не могу столько отжиматься, у меня не получится. Буквально как баран упрется и рыдает - ах, папа заставляет достать луну с неба, это невозможно, жизнь кончена, заворачиваемся в простыню и ползем на кладбище.
На норматив он отжался 30 раз без всяких соплей! Мне, говорит, кружка нужна, тогда я могу. Ну все (все папе расскажу :/), теперь меньше тридцати раз отжиматься не будет, если что. Кружки у нас дома имеются в количестве.

@темы: дети, школа

---

Седов. Дневник

19 июня. 9 день, четверг
С побудкой объявили дождь (зарядка отменяется), 15 градусов, ветер 5 м/с. Но на палубе было тепло и тихо.
После завтрака – большая приборка. Перед заходом в порт наводится блеск и марафет везде, где можно, моются все вертикальные и горизонтальные поверхности (штурманская рубка, например) – каким-то гадким хлорным раствором, от которого руки целый день потом хлоркой воняли, палуба смывается из шланга, а еще зашкуривается от краски, которой в большом количестве понакапали курсанты-красильщики, красившие капитанский мостик и всякие ящички (вот после нашей покраски лебедки палуба была, как новенькая! Ни капли не капнуло (а что капнуло, то сразу стерли)) Ох уж мы там нашкурились да леворуких красильщиков обвспоминались.
Сегодня у капитана юбилей – 50 лет! В честь др был устроен праздничный полдник, на котором команде налили по пластиковому стаканчику вина, а курсантам и трейнизам по плитке шоколада Альпен-гольд. Очень забавно выглядели мужики, выплывающие из столовой, не отрывая глаз от полных стаканчиков, и дефилирующие со своими призами по палубе к себе в кубрики – налить-то налили, а пить можно только по окончании рабочего дня. А пока – дневные занятия и уборки.
Мы с Жанной после полдника пошли на фок к Митрофанычу учиться заплетать концы веревок (сплесневать, клетневать, ы?) – кончики крученого троса вплетаются в трос, а потом это все заматывается тонкой бечевкой, чтобы не трепалось. Боцман Николай Митрофаныч большой любитель всяких узлов и плетений и охотно делится своей любовью с окружающими энтузиастами. А еще он любит рассказывать разные охотничьи истории про охоту, лошадей и собак. Он пригласил нас на кофе, и мы с Жанной до самого ужина сидели у него в кубрике и слушали его байки.
Никита же ушел досматривать кино, а потом, бедный, бегал по кораблю, меня искал, но так и не нашел, конечно, и пошел валяться в кубрик. Встретились на ужине.
Договорились вечером с ребятами из кубрика, что в Которе будем тусоваться с ними. У них обширные планы на эти два дня, и отличные возможности для их осуществления. Потому что у них есть интернет, в котором все есть. Найдем хостел, побродим по городу, съездим на пляж. И в аэропорт вместе (у нас один рейс).
Связь побыла днем, а теперь опять пропала! Значит Пора спать.
20 июня, пятница, Котор
Утром проснулась с больным носом. Как обычно в последнее время, близящиеся сборы, суета, страх не успеть и что-то забыть выводят меня из равновесия, и я начинаю заболевать. А у нас на последнее утро были наполеоновские планы (помимо того, что надо собрать то, что нельзя было собрать вечером – такая куча всего! Да еще собрать так, чтобы все нужное оказалось сверху, а по-городу-бродильное поместилось в маленькие рюкзаки, а еда – еще отдельная история…) Мы договорились с Митрофанычем, что он научит нас делать обезьяньи кулачки, к боцману 2 грота Владимиру предполагалось сходить, сделать картинки с Седовым на футболки, еще должен быть парусный аврал по перебрасопке – смотря каким бортом будем швартоваться в Которе, на ту сторону и реи поворачивать будут. Как ни странно, мы все успели, мастер-класс Митрофаныча я сняла на видео, потому что кулачками интересовались все, а Митрофаныч увел нас (меня, Жанну и Никиту) к себе в кубрик, чтоб не налетело народу любопытного. Перебрасопку я тоже поснимала, сама не участвовала. А потом еще под зорким приглядом Митрофаныча Никита слазил на бушприт. Бушприт, конечно, не мачта, но хоть что-то. И там оказалось страшно и высоко (метров 10 над водой, по словам Митрофаныча.) Никита так обрадовался, что ему разрешили, что боялся лишнее движение сделать, очень старался буквально все указания выполнять, и поэтому страшно тормозил и не въезжал, что ему говорит боцман. Вернулся очень довольный.
А еще Никите Саша подарил браслетик с какой-то регаты, а Евгений – берет морской с надписью «юнга» (в обмен на шоколадки))). Наши ребята из кубрика возмущались потом, что мы всем подряд шоколадки раздаем, а свои люди можно сказать помирают от сильного шоколадодефицита организма. (Шоколадки валялись весь переход в рундуке в большом количестве вместе с другими хомячьими запасами, есть их было некогда. Кормежка на Седове не позволяла запихнуть в себя что-то еще между едой, пусть даже и шоколадку. Тащить все это в Котор очень не хотелось – и так вещей много, а шоколадки и еще пара упаковок конфет - тяжелые. Решено было конфеты отдать курсантам, а шоколадками угостить старшего боцмана, и нашего Евгения, разумеется, и Сашу, конечно, ну и Митрофаныча, а как же иначе… и в результате в Котор осталась одна шоколадка, которая закончилась еще на Седове совместными усилиями нашего кубрика).
В Котор мы пошли сперва без вещей, в самом центре нашли хостел, вернулись за вещами на Седов, попрощались с кораблем и пошли. Надеюсь, мы еще вернемся.

@темы: УПС Седов

---

Седов. дневник

8 день. 18 июня, среда
С утра солнце, ветер 5 м/с, идем под парусами. Ждем парусного аврала на перебрасовку (ветер сменил направление) после завтрака. Потом собираемся на фок, а ночером - на рулевую вахту с Жанной с 24-00 до 4 утра.
Сегодня старший боцман Николай Михалыч провел нам экскурсию по музею, рассказал про разные экспонаты – он сам активно занимается сбором и пополнением экспозиции – многое из истории корабля он знает не по книжкам и документам, а по собственному опыту. Чувствуется, что корабль для него не просто работа, а настоящий дом, детище, любовь и дело всей жизни.
Еще мы заклеили фок. Надо сказать, суеты и страшилок было гораздо больше, чем работы. Мы так готовились, так собирали накануне народ, проводили переговоры с парусным мастером и учились боцманскому шву. (Это вообще отдельная песня: боцман фока Митрофаныч сказал, надо сперва зашить боцманским швом, потом заклеить – чтоб надежно было, но учить нас шву отказался, только поддразнил, нарисовав, как он должен выглядеть, и послал к парусному мастеру. Мы пооткрывали рты, пытаясь догадаться, как же можно сделать то, что на рисунке, и побежали по указанному адресу.) Игорь нам показал шов, после чего Никита выпросил у него нитки-иголки-парусинку и сидел в мастерской на парусе шил. А мы еще пошли заручиться поддержкой плотника – у него нужно было взять фанеру с дырочкой, на которой надо было разложить парус ровно, гладко, без складок и перекосов, чтобы заплатку аккуратно приклеить. Плотник обещал фанерой поделиться. Но, поскольку размеры фанеры заранее были не известны, фанеру надо было брать после замеров дыры на парусе. И дырочку не забыть просверлить. (Дырочка в фанере нужна, чтобы продеть в нее веревочку и привязать к кому-нибудь на пояс, дабы она не спланировала с рея еще кому-нибудь на голову. Митрофаныч сказал, фанера имеет чудесное свойство планировать совершенно непредсказуемо и убийственно, учитывая ее вес и высоту рея). Но это еще вечерняя подготовка была. Утром суеты было не меньше. Началось с того, что Митрофаныч заочно вступил в конфронтацию с Игорем, а мы (я в основном) бегали, как Печкин между Матроскиным и Шариком, и передавали ответы. Митрофаныч считал, что нужно шить и клеить. Игорь сказал, либо шить, либо клеить. Я побегала туда-сюда, в конце концов Игорь сказал: кто у нас тут парусный мастер?! И на этом спор закончился. Решено было клеить. Тут встали мы перед Митрофанычем, как Сивки-Бурки, он сосчитал нас и возмутился: трое! – накануне обещали человек 8-10 собрать! Фок же надо распустить, а потом закатать. Кто закатывать будет? (Самый выразительный взгляд достался мне – ни роста, ни силенок, Жанна – та еще парням фору даст, и еще Сашка-гельминтолог – тоже спортивный парень, но всего трое!) А где народ, вчера же оббегали всех? Сашка побежал собирать, привел кучку мужиков вполне достойных и Машу мне в пару. В результате компания получилась вполне. Митрофаныч с подозрением поглядел на нас (кажется, кроме Жанны, все были чужаки – с 1 и 2 грота, ему не знакомые, что от них ждать?) и потребовал надеть полные альпинистские страховочные системы. Мы дружной толпой отправились на капитанский мостик за системами. На мостике на нас выпучили глаза, спросили, а боцман разрешил? мы сказали, да, а как же, конечно, только велел страховки взять. На всех страховок не хватило, двое пошли в поясах. Митрофаныч лично проверил, правильно ли затянуты страховки. Наконец дал добро.
Поднялись мы наверх, распустили середину правого фока, дыра оказалась точно у меня под руками (у нас девушки позиционировались в качестве умных командных голов, а остальные – в качестве полезной рабочей силы.) Померили дыру со всех сторон, проверили, как идет долевая нитка и уток относительно дыры, объяснили Маше на палубе, которая побежала к Игорю за заплатками и фанерой. Очень быстро Маша поднялась к нам с фанерой и заплатками, мы все несколько раз померили, разгладили, приложили, состыковали, еще раз приладили-разгладили, выдохнули (только что не перекрестились) и приклеили заплатку. Все получалось так подозрительно просто, что мы ожидали подвоха. Вторую заплатку надо было приклеить с другой стороны паруса, его для этого надо было перебрать и «вывернуть наизнанку». Этого боялись больше всего, но парус вывернулся очень просто, и заплатка приклеилась даже еще легче, потому что уже все было разглажено и состыковано первой заплаткой. Осталось только укатать обратно фок – это тоже должно быть страшно, но опять же получилось легко и быстро. Жанна нами очень эффективно проруководила, укатали так, что стало лучше, чем раньше. Спустились страшно довольные, хотя немножко обескураженные, что все оказалось так легко и быстро.
Потом еще до обеда покрасили часть лебедки у нас на 1 гроте. На всю, правда, краски не хватило, новую нам выдать отказались, потому что обед и адмиральский час, а потом дождь пошел.
Черногория встретила неприветливо: море серо-черное, небо серое, берега черно-серые. Одно слово – черногория.
Еще сегодня был парусный аврал. Укатывали верхние и нижние марсели.
Я тоже полезла укатывать. Предполагалось начать с верхнего марселя, я ждала своей очереди на ванты в хвосте, с расчетом оказаться ближе к мачте, где легче укатывать. Но народу на верхнем марселе набилось столько, что нам места не хватило, поэтому мы пошли на нижний и оказались на самом ноке – там надо сперва вытащить боковую шкаторину, растянуть ее к мачте, потом вместе со всеми вытаскивать нижнюю, а с нока парус плохо вытаскивается, там угол к низу прикреплен, он тянет все остальное вниз, чем сильнее его вытянешь наверх, тем лучше.
Ну, не так страшно все там оказалось, вытащили мы на пару с курсантом боковую шкаторину и висели, ждали, пока к нам сверху народ спустится – вдвоем-то парус не укатаешь. Наверху народ трудился, снизу им курсант подкидывал сезневки (курсант длинный, он там чуть не до рея рукой доставал), а верхний нок болтало ветром на метр туда-сюда над нашими головами. Постепенно народ стал к нам подтягиваться, укатали парус, пошли вниз. И тут дождь начался – такие крупные решительные капли – одной достаточно, чтобы рей под руками стал страшно скользкий. Прямо так страшно скользкий, что пока я добралась по пертам до мачты, у меня руки стало сводить от напряжения. Балясины на вантах тоже выглядели скользко, но я очень старалась побыстрее спускаться, потому что внизу старший боцман Николай Михалыч и Саша – наш старший матрос – внимательно следили за последними-отстающими и интересовались, все ли в порядке, а чего это мы там так долго. (На самом деле, если ты с нока идешь, то первым никак не спустишься – народ же впереди, возможно они что-то другое имели в виду, но сидя на рее и совсем не имея опыта, сложно оценить происходящее в целом и понять, где ты косячишь.)
Когда я спустилась на палубу, налетел шквалистый ветер и дождь разошелся всерьез. Мы успели вовремя. А вот фоковцы еще минут пять торчали на нижнем марселе. Можно им было только посочувствовать, глядя, как их там болтает и поливает. На палубе радостные туристы, укутавшиеся в плащи, с камерами прятались от косого ливня за штурманской рубкой и снимали погоду.
В общем парусный аврал удался. Никита поснимал что-то и записал на диктофон «Парусныйаврал Парусныйаврал Парусныйаврал».
А ночную вахту мы пропустили: «Седов» ночью дрейфовал, у привязанного руля посадили курсантика, а остальных распустили, Жанна пришла за мной в кубрик, сообщила, что там дрейф, мы поднялись наверх (раз уж проснулись и встали), прогулялись по палубе, посмотрели на звезды и пошли спать.

@темы: УПС Седов

---

про телевизор

Вчера в детском саду Матвею задали домашнее задание (задали всей группе, конечно) - посмотреть дома телевизор, детский канал карусель. А Матвей сказал, что у него дома нет телевизора. Ему не поверили. То есть сделали вид, что поверили, подробно расспросили, что - нигде нет? совсем? а что есть? - есть компьютер. И когда я пришла, меня отозвали в сторонку, чтобы Матвей не слышал, и стали интересоваться - что, правда? Матвей вот сказал, что телевизора нет дома... У воспитательницы был культурный шок. Она совсем никак не могла представить, что такое возможно. И что же, никогда и не было или вы его выкинули? (да был когда-то старый - как смотреть перестали - примерно, когда второй ребенок появился)), так и выкинули - места уж очень много занимал) Может, это какие-то принципиальные позиции (ну, как ортодоксы, староверы какие-нибудь - мало ли кого в садик занесло, лучше быть в курсе)? Нет? Просто не смотрите? (Фильмы и мультики дети смотрят на компьютере - когда есть время, когда уроки сделаны, когда удобно, что хочется и без рекламы) А как же вы сами - не смотрите? Ну, а вечером перед сном новости посмотреть? - (для этого радио и интернет есть) - А на кухне, когда готовка всякая - включить... нет?
Я-то привыкла, что у нас нет телевизора, и вокруг у многих нет телевизора. А оказывается, кто-то на полном серьезе не представляет, как это можно - без телевизора!
Но на этом история не закончилась. Я отправила Матвея в дедушке - посмотреть какой-нибудь детский канал - у него нтв-плюс есть и целых три телевизора - крути-верти . Ночью, вернувшись с родительского собрания в садике, я узнала, что Матвей не смог выполнить домашнее задание : у дедушки телевизор ничего не показывал, на кухне пульт от телевизора не работает, а что еще есть большой телевизор в большой комнате - наверно, его так редко включают, что он практически уже слился с окружающим рельефом и о его существовании вспоминают только на новый год, когда включают, чтобы не пропустить бой курантов (хотя прошедший новый год мы отмечали 30 декабря, потому что 1-го ночью улетали на горные лыжи, и телевизор с курантами не включали).
Матвей очень переживал, что не сделал домашнее задание, просил меня в садике сказать воспитательнице, что телевизор не работал, поэтому он не посмотрел... на самом деле, у них предполагается проект - создание своего телеканала вроде или детского канала в компьютерном кружке. Я успокоила Матвея, что опыт слушания Детского радио тоже должен сгодиться - в общем абсолютно то же самое, только без картинок. Посмотрим, как он справится.

@темы: дети

---

Санкт-Перебург

Поездка в Питер оказалась невероятно удачной. Я не ожидала такого успеха не только у детей, но и у себя. Я была там давно и Невский с Петергофом меня не особо впечатлили в тот раз.
Дети очень довольны, каждый своими впечатлениями. Матвей вот досконально изучил укладку плитки - всю дорогу бежал и прыгал по плиткам, всегда был в первых рядах, не отставал и не уставал до самого вечера. Илюша всегда плелся в хвосте и вовлекал Матвея в дурацкие споры и виртуальные игры с покупками драконов, оружия и ферм - кто кого переговорит, тот и круче. Самые толковые впечатления, пожалуй, у Никиты. Он в основном ходил со мной, слушал мои пояснения (подписи под экспонатами) и вообще не хотел уезжать, ему очень понравился город, он еще хотел весь его оббежать, все посмотреть, во все музеи заглянуть, несмотря на то, что ноги болят и вечный недосып. Теперь подумываем, не поехать ли на каникулы осенние, чтобы добраться и оглядеться там, куда не добежали (а добежали мы, кроме зоопарка, который был основным номером нашей программы - Зоодоктор же, - только в Царское село и в Кунсткамеру).
У нас с Никитой была робкая надежда оказаться в Питере 4 ноября, чтобы встретить "Седов", но только ради Седова ехать - эт же несерьезно. Что дети будут так бодро ходить по городским достопримечательностям и проявят выносливости больше, чем взрослые, я не ожидала. А теперь - можно и съездить еще. Вчера под занавес перед поездом мы еще успели заскочить на набережную Лейтенанта Шмидта и поглядеть на "Мир". Никита был страшно доволен , да и я тоже - красивый он.

@темы: поездки, дети

---

Дневник с Седова - 3

7 день. 17 июня
Сегодня с утра был парусный аврал. Убрали косые паруса и поставили нижние и верхние марсели.
Потом нам провели экскурсию-лекцию на мостике по навигации и гидрометеорологии. Заодно узнали, что идем со скоростью 1.6 узла, из них больше половины - течение, остальное - ветер, и на 0.2 узла нас сносит вправо. Под килем 1700м, берег - греческий - в 77 милях справа. Вокруг сплошное море. Связи нет уже второй день.
После мостика еще успели пошкурить от лака блок марсафала. Неплохо пошкурили, хотя все равно еще кое-что осталось. Непростая штука оказались эти блоки.
Днем после обеда в 13-25 идем на экскурсию в парусную мастерскую. Никита опять ходит кругами в нетерпении и ест мозг. Хоть мы уже вроде работали там, но экскурсия - это же совсем другое, там же рассказы еще будут, и, наверняка, мы не все видели и не обо всем слышали.

Днем на море появились волны (хоть и без барашков) и вместе с волнами небольшая качка. Больше всего она чувствуется в парусной мастерской, во время экскурсии мы с Никитой залегли на парусе, иначе там было совсем не выжить. Очень душно - помещение маленькое, народу много, вентиляцию отключили, чтобы было слышно, что говорит Игорь, да еще качает - только лежа в таких условиях можно протянуть без последствий.

К вечеру ветер разошелся. На марселях идем 8 узлов, на море белые барашки с брызгами, красиво. На палубе гудит ветер и стучат снасти. Стучат так, что выходишь наверх и думаешь, а чего это они так стучат? Может надо им чего? В кубрике укачивает. Бонусом ко всем радостям жизни объявили перевод времени на час назад. Будем спать на час больше - под такую замечательную укачку, и как раз утром я мечтала о том, чтобы поспать до 8-ми. А вот вечерней вахте стоять на руле не 4, а 5 часов

Завтра с утра обещают парусный аврал по уборке парусов, говорят, к утру ветер стихнет. А еще с утра мы командой трейнизов собрались чинить фок. С парусным мастером и боцманом фока согласовали, осталось погоду тихую - и вперед. Задача не из простых, вообще-то. Боцман фока Митрофаныч обещал на заплатке наши имена запечатлеть, если мы это сделаем.

Говорят, вчера на парусном аврале один курсант записал на диктофон сигнал парусного аврала и включил в 3 часа ночи в кубрике.
"ПарусныйавралПарусныйавралПарусныйаврал".
Кубрик повскакал на уши, спросонья полный ахтунг. Потом веселого курсанта чуть не убили всем кубриком. Вообще идея хорошая. Надо бы и правда записать на диктофон и поставить вместо мелодии будильника.

8 день. 18 июня, среда
С утра солнце, ветер 5 м/с, идем под парусами. Ждем парусного аврала на перебрасопку (ветер сменил направление) после завтрака. Потом собираемся на фок, а ночером - на рулевую вахту с Жанной с 24-00 до 4 утра.

(хм, что дальше было - не знаю, потеряла листочек с записями ну, может еще найдется, всякое бывает )

@темы: УПС Седов

---

Неожиданно еду на выходные в Питер с тремя старшими детьми - выездное занятие по Зоодоктору - кружок экологический. В воскресенье идем в питерский зоопарк на занятия))) зоопаркские коллеги наших преподавателей проведут нам экскурсию.
Матвей давно просился в Питер, еще в мае. Он тогда пришел и спросил меня: "Мама, а когда ты отвезешь меня в Санкт-Петербург?" Я тогда выпала в осадок от такого внезапного вопроса. В Сантк-Петербург? А зачем тебе туда? "Я хочу посмотреть на белые ночи и как мосты разводят." Сначала думала, бабушка понарассказывала. А оказалось - в саду. Но на белые ночи мы так и не поехали, хотя Никита с Ильей как раз на летнее солнцестояние были в походном лагере в Карелии (фонарики с собой не брали) - вот они там насмотрелись белых ночей.
Поэтому сейчас, раз уж внезапно у нас образовался Питер, Матвея берем с собой (хотя на белые ночи мы немного опоздали, а разводку мостов видели в Голландии, как нам сказали, тех самых, с которых Петр Первый питерские мосты делал).

Пошли на семинары ткачества опять с Никитой вдвоем - он Очень хотел. Говорит, что в первый раз он был не очень готов, а сейчас уже будет лучше. По понедельникам.

Собираем с Никитой модель парусников. Уже давно набранные Сашей 100 номеров журналов с испанским галеоном "Сан Джованни Батиста" лежали на шкафу кучей пыльных пакетов. Никогда не думала, что захочу заниматься такой фигней. А оказалось вовсе и не фигня после плавания на Седове. Вместе с Батистой стали собирать Седова. Собственно, благодаря Седову, мы взялись за галеон - чтоб потренироваться.
И начали собирать модель Седова и в школе тоже, у Никиты в классе - хочется сделать что-то вроде школьного проекта на 2-3 года. Пока вышли только три номера, мы их сразу и собираем, как выходят. Статьи там, правда, как будто косячные. Я конечно не специалист в этом совсем, но... Про Горх Фок написано, что был отдан по репарациям странам победителям, а что эти "страны победители" - СССР, и что у нас его звали "Товарищ" - ни слова. К тому же этих Горх Фоков - двое, о каком речь в каком абзаце - не совсем ясно, кто из них сейчас где - тоже. На фотографии Седова с курсантами на реях подпись типа (не помню точно) "курсанты по свистку боцмана ставят паруса", хотя боцманы там без свистков, и на фотографии курсанты паруса не ставят, а совсем даже наоборот - укатывают.

Илюша с Матвеем сегодня начинают ходить в секцию спортивного туризма (Никита уже второй год ходит). Посмотрим, что из этого выйдет. (В прошлом году их выгнали со спортивной гимнастики за плохое поведение. Тренер по туризму говорит, что им будет некогда... Будем надеяться.)

Никита с Ильей посмотрели , пока меня не было дома, Человека-Амфибию. Я об этом узнала случайно. Никита сказал, что в фильме совсем не так, как в книжке. Откуда знает? Ну... они посмотрели... вчера или сегодня... пока меня не было... А откуда узнал, что такой фильм есть? " Ну, если есть книжка, значит и фильм есть," - уверенно заявил Никита. Набрал в Яндексе Человек-Амфибия и посмотрел.

Матвей тем временем озадачивал папу. "Сколько сейчас времени в Москве?" - 4 часа. - " а в Серпухове?" - тоже 4. - "А на даче?" - тоже 4 - "А в Голландии?" - В Голландии минус 2 часа - 2 часа, значит. - "А на Северном Полюсе?" - ???...

@темы: дети

---

Дневник с Седова - 2

4 день. 14 июня
С утра объявили дождь и отмену утренней зарядки.
Вчера на инструктаже Григорий пророчил на сегодня в час дня примерно учебную тревогу: сбор и построение на палубе под капитанским мостиком с ГТК в зубах. Если сверху скажут - будем одеваться. Норма времени - 2 минуты на полностью самостоятельное надевание гидротермокостюма.
Учебная тревога была около пяти. Самостоятельно упаковаться в ГТК не удалось, мы с Машей смухлевали и помогли друг другу вытянуть трубки для поддува подушки, договорившись в случае чего падать за борт совместно (там ведь еще фонарики есть, они включаются маленькой кнопочкой, которую нащупать в гтк-ашной перчатке совершенно невозможно. Да что там кнопочка, такой перчаткой и сам фонарик не очень-то найдешь). Никита надевал спасжилет, так как гтк его размера на корабле нет. Хуже всего пришлось немцам, среди которых были весьма крупные экземпляры (по всем трем измерениям превышающие допустимые размеры для имеющихся на борту гидротермокостюмов). Они старательно упихивали одного апполона чуть не в шесть рук, но так и не смогли упихнуть его целиком. Всем было весело.
После отмены учебной тревоги все упаковали обратно свои гтк и вылезли на палубу, взбудораженные и ошалевшие от свежего воздуха (гтк не предполагает поступления внутрь никаких посторонних субстанций, будь то вода или воздух), в поисках каких-нибудь занятий или хотя бы разговоров.
Не успели мы сообразить, чего бы такого (на)сотворить, как объявили парусный аврал. Поднялся ветер, убирали оставшиеся косые паруса, чтобы внезапным порывом ветра их не порвало (в кругосветке так порвало грот-стень-стаксель на нашей мачте). Наши курсанты несколько раз скатывали и раскатывали парус, пока Саша не остался доволен результатом. На втором гроте парус укатали с первого раза, но старший боцман сказал, что укатали они его плохо: в узкой части, где легко, часто и туго обмотали веревкой, а широкая часть оказалась практически не обмотана, расфуфыренная вся. Ничего, сказал Николай Михалыч, вот поднимут их разок ночью на парусный аврал из-за того, что плохо увязанный край ветром разнесло, попыхтят они в темноте, на ветру над вырывающися стакселем и в следующий раз будут укатывать, как следует. Добрый))). Зачем ребят пилить, ругать, придет время - сами на собственной шкуре все прочувствуют и поймут. Работа - она же не волк, в лес не убежит, все равно дождется своего часа, пусть не сейчас, так ночью.
А днем после обеда я еще успела подняться на опущенный верхний марсель - подвязать сезневки на левом ноке. Хотя пока я добиралась туда, ребята-курсанты практически все подвязали, но мне милосердно дали возможность тоже попробовать.
Самое страшное и сложное оказалось - подниматься от марсовой площадки, там ванты идут под отрицательным углом, хоть и очень небольшим, но мне и этого хватило (вообще-то, конечно, угол там положительный, но это он с другой, лицевой, стороны такой, и сторона эта уже занята до нас повернутой влево реей, а с реей особо не поспоришь и так запросто ее с вантов не сгонишь - уж очень она железная и тяжелая - приходится уступить и лезть по тыльной стороне). К счастью первую половину пути (и пути-то все метра два-три, наверно) идешь, плотно прижатый к вантам снастью, веревочной, металлической, всякой разной, но главное такой тугой, что никакой страховки не надо.
На рее тоже было интересно: втискивать и выпутывать ноги и ботинки из снастей, пытаясь не спутать их с пертами, по которым надо идти. Но там уже хоть и сложно, но все-таки не очень страшно, потому что на рее есть страховочный леер, к которому сразу цепляешься и чувствуешь себя более уверено (Григорий пообещал, что страховочный пояс в случае падения сломает позвоночник, но на палубу упасть не даст, так что опасаться нечего)))). На середине реи я протиснулась мимо очередного троса, обмотанного медведкой (устроенная по принципу коврового ворса пушистая веревка для защиты от трения соприкасающихся со снастью частей корабля, будь то ткань паруса или деревянные части) и в конце концов добралась до нока, где курсант практически все подвязал уже, увидел меня, удивился, но сжалился и дал тоже узелок завязать.
На обратной дороге я застряла в той самой медведке намертво. Как-то ведь я в первый раз мимо пролезла. Здорово, но непонятно. В этот раз все мои дерганья и попытки пропихнуться между медведкой и реей ни к чему не привели. Курсант, шедший за мной, меня спас. Дальше я уже относительно гладко (не считая застревающих между реей и снастями ботинок) добралась до марсовой площадки. Там я пропустила курсанта вперед и осталась пофотографировать - мой подъем на рею был внезапным и незапланированным, поэтому фотоаппарат оказался у меня в кармане. Обычно же вроде полагается оставлять всякую ненужную всячину, когда лезешь наверх (если лезешь делом заниматься, а не фоткаться).
После ужина закупились сувенирами.
Ветер поднялся очень приличный. Жаль, что встречный. Хоть воздух теплый, на палубе тепло выдувает моментально. В кубрике теперь слышно, как вода плещет о борт (а может это балластная вода булькает? где она там?). Но качки по-прежнему нет. Седов идет на двигателе и легкие бурунчики в море ему нипочем.
Вечером сходили на лекцию с курсантами по пожарной безопасности. Лекцию вел 4ый помощник капитана Семен-не-помню-как-его-по-отчеству. Представляясь, он сказал, что пока они (курсанты) не окончили институт и не пришли на корабль матросами-офицерами, он для них не Сема, а Семен-и-как-там-дальше. Все поржали, но правила игры приняли. Он сам молодой парень, еще учится. Лекция была интересная, познавательная и веселая, у Семена отличное чувство юмора. Но после лекции курсанты больше обсуждали, насколько жена Семена старше (ему 24, а ей-то уже чуть не 28, а то и все 30 - старуха, прикинь). А жена - девушка весьма колоритная, маленькая, фигуристая, с копной медных вплетеных косичек до пояса, любительница загорать топлесс на площадке под грот-стень-стакселем. Как она загорать, так курсанты все бегом к своим боцманам - проситься тренироваться на мачты лазить.
Вчера вечером была лекция по судовому устройству, а мы ее пропустили, жаль. Зато мы в это время на мачту лазили.
Завтра воскресенье.

5 день. 15 июня, воскресенье
На палубе сильный ветер, по правому борту впереди в дымке еле видна земля.
Сходила на зарядку. (Никита на зарядку не встал. В отместку я умылась и почистила зубы без него, и в туалет тоже его сопровождать отказалась.) На нашем борту зарядка была просто позорная. Стояли, носком палубу ковыряли, ломая ручки, и ворон ловили, кося на капитанский мостик. Напротив на левом борту толпа качков с фока зарядилась по полной.
С утра (с вечера) все болит - спина, плечи, руки-ноги. Еще к тому же шею ночью свернула.
На утренней малой приборке (большая приборка - накануне прихода в порт - мытье палубы, мостика и всего, что моется, наведения марафета везде, где марафетится), мы циклевали и шкурили два блока марсофала. После пары дней наших намеков, напоминаний и нытья, Евгений сдался, хмыкнул, пожал плечами "ну если вы так просите, пожалуйста, будут вам блоки", выделил нам пару блоков и пару курсантов, цикли и шкурки... Бедные курсанты прокляли свою судьбу (да и мы тоже слегка поостыли в рвении), слова Евгения, обращенные к нам, мол, сами просили, они восприняли на свой курсантский счет и чуть не отправились в крестовый поход искать среди своих тех благодетелей, которые так хотели чистить блоки. Мы решили не лезь с откровениями - работка и впрямь адская, так и по шее схлопотать недолго от бедных курсантиков. То ли дело медь чистить - дунул-плюнул-потер как следует - и она уже блестит и сверкает, а тут - скребешь-скребешь, шкуришь-шкуришь, уже мокрый весь, а не то что черноту подгнившего дерево, даже лак соскрести не удается.
После приборки мы помогали в парусной мастерской. Мастер пришел к нам на мачту и попросил пару человек в помощь. Саша с Евгением повозмущались, почему за помощью идут на первый грот, Евгений сказал, потому что он такой добрый и не отказывает. Но на самом деле оказалось, потому что это стаксель первого грота. Парусная мастерская находится под баком, на носу. Маленькая, с низким потолком (еще более низким, чем везде), душная или шумная (когда включена вентиляция - прохладный воздух рьяно шарашит прямо из вентиляционной трубы, завернутой в сторону швейной машинки, стоять под такой вентиляцией очень здорово). Мы пришли с Никитой и двумя курсантами. Нужно было подтаскивать парус и подавать ткань под иглу. Парус очень большой (кажется самый большой из всех стакселей) и тяжелый (150 кг). Ткань жесткая, толстая, неповоротливая, а на углу - тяжеленная металлическая оковка, которую держал Никита. Ему очень понравилось. Мастер Игорь во время работы рассказывал кучу всего интересного про паруса, корабли, ткани. Еще у него в мастерской всегда музыка. Приятно работать. Никита был в полном восторге, сказал, что теперь у него есть чем заниматься на корабле (он честно со мной принимал участие в малых приборках, но особого энтузиазма у него такое времяпрепровождение не вызывало.) Весь оставшийся день Никита думал только о мастерской и продолжении работы. Надо будет завтра вытащить парус наверх на шкафут (?), чтобы наметать шкаторины, и потом спустить обратно. А на следующий день мастер наверно будет шить то, что сметали.

6 день. 16 июня, понедельник
Сегодня вечером у нас вахта на руле с 20-00 до 24-00. Будем стоять с Жанной. Она живет в другом кубрике и обитает на фоке (у них там боцман - охотник, любитель рассказывать истории об охоте, собаках и лошадях. А еще он любит вязать узлы. Большой спец по веревкам.) Между мачтами существует негласное соревнование, каждый считает свою мачту лучшей. Митрофаныч, конечно, колоритный персонаж, слов нет. Но наш Евгений и наша мачта лучше всех. А еще на авралах старший боцман всегда нашей мачте помогает.
Из-за разделения по мачтам мы общаемся в основном с трейнизами нашей мачты. Но с Жанной мы тоже хорошо контактируем. Мы с ней товарищи по вере - тоже не ест мяса, поэтому, когда на обед или ужин бывают все блюда мясные, я делюсь с ней нашими хомячьими запасами роллтона и заварного ашановского геркулеса. Жанна очень спортивная и давно лазит на мачту наравне с курсантами, а то и пошустрее их (она вообще не в первый раз на учебном паруснике, до этого была на датском или шведском пару раз, все знает, все может. Фоковцы частенько лазят вверх на тренировки. А второй грот вообще чуть не живет на реях. Как полезут парус укатывать, как зависнут, и только мат-перемат. Тут на капитанском мостике появляется помпоуч и обещает всем наряд, если еще хоть один мат услышит... Действует... на какое-то время.)
Еще сегодня в планах с утра парус и надо бы блоки дочистить и полачить.
Вместо малой приборки с утра объявили парусный аврал.
Седов резко сменил курс, чуть не на 90 градусов, и пошел под ветром.
Ставили фок, верхние и нижние марсели и нижние брамсели, апсель и стень-стаксели 1 и 2 грота. Разворачивали реи - перебрасовывали? брасопили? - зеркально с левого на правый борт. Наверх послали несколько самых шустрых курсантов распустить сезневки. Мы с Никитой стояли на горденях (старший боцман очень благосклонно относится к Никите и если видит, что он мыкается, пытаясь пристроится помогать - подбирает ему дело посильное и нужное). Гитовы и горденя надо было подтравливать при перебрасовке, в основном гитовы, горденя и сами неплохо травятся, их только с нагелей снять надо, а гитовы надо из блока вытягивать и следить, чтобы их наверху никуда не защемило.
Потом Никита еще побегал с марсофалом на подъеме рея верхнего марселя.
И стало заметно покачивать: в голове кружится, глаза сами собой закрываются.
После аврала всех курсантов нашей мачты собрали вытаскивать парус из мастерской на палубу. На шкафуте огромный люк, через него не только паруса, но и всякие пиломатериалы затаскивают (там вроде еще столярка рядом с парусной мастерской). Парус вытаскивали, как огромного удава - голова уже до трапа на верхнюю палубу доползла, а конец еще внизу в люке. Вытащили, Игорь вышел, поругался, что вытащили не на тот борт. Удава подняли и перетащили на тот борт. После этого курсантов отпустили, Игорь растянул парус за два угла, наметил в нескольких местах крепление шкаторины, объяснил нам, как наметывать. На наметку слетелась толпа трейнизов. Всем хотелось попробовать. Для работы - спец инструмент: толстенные длинные иглы, специальные наладонники-наперстки гардаманы. Справились быстро, как раз до обеда. Мастер был доволен. После обеда курсанты спустят парус обратно в мастерскую, и будем помогать отстрачивать шкаторины.
Еще есть задумка раскрутить боцмана фока на починку фока на рее (там посреди паруса дырка). Надо распустить парус, затащить его на рею, найти дыру и починить. Можно заклеить заплатками, можно зашить. Игорь говорит, фоковцы уже 4 месяца обещают сами починить (он предлагал им зашить, но они сказал - сами сделают, вот так уже 4 месяца и делают). На фоке у нас Жанна. Вот мы ее и подрядим подкатиться к боцману насчет починки. А то я давно не была наверху, хочется заняться там чем-нибудь полезным.
Фраза вечера: "Окончить малую приборку. Курсантскому составу собраться в актовом зале для проведения занятий... (у руля беспокойное оживление: а как же футбол, через 40 минут начнется матч Германия-Швецария. Матрос передает вопрос на мостик. На мостике тоже обеспокоены. Через полминуты Внимание! Занятия переносятся в связи с проведением футбольного матча."
Вечером доделали наш стаксель в парусной мастерской. Игорь был доволен, что управились за один день. Сказал, что завтра еще доделает кое-что сам, какие-то мелочи, которые проще сделать вручную или нельзя сделать на машинке.
В 8 вечера заступили с Жанной на вахту. (Никита покрутился немного вокруг, пофотографировал закат). Курсантов с занятых нами мест у руля не отпустили, велели быть рядом, впрочем, курсанты все равно были сильно довольны, сказали, у них какие-то жуткие форменный ботинки с каблуками, на которых невыносимо стоять у руля - очень ноги устают, а рядом по палубе слоняться, на борту висеть, пусть даже в тех же самых ботинках - это совсем другое дело.
Всего в вахте 5 курсантов и матрос. Матрос следит за правильностью рулежки и ходит от борта к борту – может, высматривает, все ли на море спокойно? Курсанты делятся - один идет на нос впередсмотрящим, там колокол - рында, чтобы подавать сигналы (1 - препятствие по правому борту, 2 - по левому, 3 - прямо по курсу). Остальные четверо встают на руль. Первый - у приборов, командует рулежкой (лево/право руля, лево помалу, стоп, и т. д.), задние двое следят за временем - позади руля висят часы, отбивают "склянки" - каждые полчаса вахты с одной до 8 склянок, с одного до 8 ударов колокола и командуют сменой у руля - через каждые 48 минут первый курсант уходит впередсмотрящим на нос, его место занимает второй курсант, стоящий рядом, все сдвигаются на 1 человека вперед, а с носа возвращается курсант и встает на руль последним.
Поначалу принцип руления был совершенно непонятен, даже после объяснений вахтенного матроса Миши (кажется, после них я еще больше запуталась - слишком много информации, связанной с понятиями "право", "лево"). У первого рулевого курс плавал от нуля на пять градусов в обе стороны - я вообще ничего не поняла, чего он делает, по какому принципу командует, где должна быть стрелка и что вообще происходит.
В 8-30 я отбила первую склянку - колокол на руле звонкий и очень громкий, особенно, когда над ухом. На носу откликнулся своей кастрюлей впередсмотрящий (голоса рулевого и носового колоколов настолько разные - даже спьяну не спутаешь). Тут как раз объявили парусный аврал - собирать на горденя прямые паруса. Ветра не было, паруса висели тряпками, а как запустили движок, так они вообще назад стали надуваться.
Через 48 минут первый рулевой ушел впередсмотрящим, мы сдвинулись на одного и я оказалась на первом колесе, вторым номером. Новый рулевой ювелирно следовал курсу, с отклонением на полградуса от нуля (на самом деле помимо личного мастерства курсанта тут еще включился в дело двигатель, который тоже сильно увеличил послушность корабля. До того мы шли со скоростью полузла, то есть фактически дрейфовали, болтались, как пробка на воде, а пробке на руль плевать с высокой колокольни). Я начала соображать понемногу, что и как происходит с этой загадочной стрелкой и когда куда надо крутить руль.
Вторые склянки курсанты или Жанна отбили без предупреждения. Все подпрыгнули, оглушенные, и просили в следующий раз предупреждать перед тем как.
К моей смене на руле - 3-ей - уже стемнело, приборы засветились красным. Рулежка оказалась совершенно завораживающим действом. От светящихся приборов буквально невозможно оторвать глаз. Потому что стоит оторвать взгляд, хоть на секунду отвлечься мыслями от стрелки компаса, как уже и не знаешь, куда она идет, что с кораблем происходит, на какое твое действие он сейчас отвечает. А отвечает он медленно: руль давно переложили влево, а стрелка все еще показывает движение в другую сторону, продолжая уходить левее нуля. Потом замирает, начинает понемногу подергиваться вправо, значит и корабль тоже, и значит уже надо потихоньку подруливать вправо, пока стрелка не разогналась обратно, чтобы поймать и остановить ее на нуле, а не в двух градусах правее (Как раз в этот момент вахтенный матрос подходит и задумчиво сообщает, что за отклонение на каждый градус от нуля - наряд. Два градуса отклонение - два наряда на кухню). И так непрерывно всю смену. Мы стояли с Жанной на первом колесе и совместно рулили, обсуждая, когда и на сколько подруливать, уговаривая друг друга, стрелку и корабль возвращаться на ноль и вести себя хорошо. Курсанты на втором колесе вчетвером пели песни и всячески развлекались, кажется, им даже Миша замечание сделал за излишнее веселье (в районе руля полагается сохранять тишину, дабы хорошо слышать команды с мостика. Только какие команды в 11 часов ночи...)
В 4-ю смену я пошла впередсмотрящим. Со мной отправили курсанта - контроль и надзор, ответственность-то вся на курсантах все же, не на туристах. Пока шли на бак, оттуда ударил колокол - препятствие справа (на руле ничего не ответили - безобразие, заснули они там все, что ли?) Мой курсант попросился покурить под баком, я пошла сразу наверх. На носу тьма кромешная (после неотрывного гляденья на светящиеся приборы, особенно) и толпы народа (чего им не спится? Ночь же!). Впередсмотрящий с друзьями болтает, ожидая смены. Увидев меня, сообщил слегка растерянно, что справа - корабль, он отбил, но на руле не ответили. И еще добавил, смеясь: " осторожно, там на полу мужик какой-то валяется, не наступите." Я вовремя глянула под ноги, уже решив, что это просто шутка - там и правда валялось тело, как раз в том месте, куда я собиралась встать. Пришлось идти на другой борт. Вскоре ко мне присоединился курсант. Стояли, трепались за жизнь. Ночью на носу совсем ничего не происходит, совсем ничего не видно, кроме слабых огней на мачтах. В море - чернота, стоишь и пялишься, как дурак, в это ничего, пытаясь разглядеть хоть чего-то, чего там нет и в помине. Зато на носу здорово смотреть в небо - вот где очень даже чего есть! такой завал звезд, как будто их рассыпали из мешка, да не по штучке через малюсенькую дырочку - крохотных и тусклых, как в Москве, а прямо все скопом, как будто у мешка разом дно оторвало - огромные, и поменьше, яркие, сияющие, как алмазы английской короны, по всему небу, в таком количестве, что среди них с трудом удается найти знакомые созвездия. Удивительный и прекрасный светящийся хаос - небесная сокровищница.
После носа я еще постояла последним номером на руле. Жанна была на носу, поболтать было не с кем, я смотрела на приборы и, когда нервы не выдерживали, тихонько подсказывала курсанту на руле, когда подруливать. Курсант, видно, был не сильно в себе уверен, потому что безропотно следовал всем советам, которые ему приходили не только от меня. Он отвлекался на разговоры своих товарищей, руль крутил помногу (мы с Жанной на рулежке спорили, подруливать на 2 ручки или на три, а он крутил сразу на оборот-два, когда стрелка уходила далеко и заставляла его нервничать, только поздно он это делал, вот корабль и ходил туда-сюда), поэтому советы были кстати.
С вахты сменились в 00 часов. Принимающая вахта только с третьего раза смогла повторить курс, повеселили всех ребята (конечно, после 4 часов следования заданному курсу, для любого из нас было не проблемой повторить это все, а вот когда мы принимали вахту, я вообще ничего не поняла и не запомнила, а принимающий - первый на руле - чудом, но повторил курс с первого раза: 350 градусов по гирокомпАсу, 325 градусов по магнитному компАсу. А смена перед нами сказала "по кОмпасу" и с мостика их отчитали - тоже еще сухопутные крысы, забыли, где находятся - и велели повторить правильно)))

@темы: УПС Седов

---

Дневник с СЕДОВА

В июне ходили на Седове - четырехмачтовом барке - УПС (учебное парусное судно) с Никитой. Шли из Стамбула в Котор (Черногория) 10 дней.
Понравилось так, что только и мыслей теперь - когда же еще на Седов.

начну потихоньку выкладывать дневник. Фотографии в Вконтакте, сюда почему-то не выкладывается ничего.

1 день. 10 июня
До корабля добрались легко. Все шло, как по маслу.
С утра Саша проводил нас до аэроэкспресса. Доехали с комфортом до Шереметьево, там Никита сразу раздобыл тележку и гонял на ней с багажом по залам и переходам.
На рейс зарегистрировались самостоятельно. Нам достались два последних места у окошка. Ряд правда оказался с подвохом - позади были аварийные выходы, поэтому кресла не откидывались. Очередей на регистрацию не было нигде, кроме рейсов Аэрофлота - такие очереди, что невольно гордость взяла за нашу родную авиакомпанию. Для зарегистрировавшихся самостоятельно была отдельная очередь на сдачу багажа - поменьше, но тоже вполне достойная.
В самолет у нас остался один рюкзак на двоих - в кои-то веки свободные руки и никаких гор курток, кофт и комбинезонов. В самолете было холодно, на каждом кресле - плед, под которым было очень уютно лететь.
В Стамбуле с третьего захода отыскали заказанный из Москвы трансфер, он довез нас до порта, Никита по дороге поспал, а мне водитель рассказал немного об окружающих-проезжаемых достопримечательностях и про то, что с этой стороны моста - Европа, а с той - Азия.
В порт проникнуть оказалось сложнее, чем на самолет - проверки по спискам пассажиров, паспортный контроль на входе и выходе, досмотр багажа посередине, еще какие-то выяснения, связанные именно с пассажирами Седова (члены экипажа тоже имели проблемы с проникновением на территорию порта))).
На Седове нас тоже зарегистрировали, помогли донести багаж до кубрика, поселили в кубрике №3 6-местном.
Никите досталась супер-койка - с окошком, а их на весь борт этой палубы - 3 штуки. Койки двухъярусные, Никита наверху, я внизу. Верх, конечно, такой, что там даже ребенку не развернуться. До потолка - 50 см. Забираться ползком и лежать по стойке смирно.
Надо заметить, запах в кубриках паршивый - крысятник помойный. Правда, есть Кондиционеры весьма брутально оформленные, но они от запаха пока не очень помогают. Хотя к запаху быстро привыкаешь. Первый помошник капитана Григорий, с серьгой в ухе, оформлявший нас, сказал, что кондиционер сломался, а починить его можно только в море.
Погода хорошая, море спокойное. Корабль покачивает иногда - замечательно усыпляет. К этому укачиванию прибавить недосып с Москвы и еще сдвиг на час времени, и в 8-30 по корабельному времени я пошла спать.

2 день. 12 июня
Будильник разбудил в беспросветную (Никита накануне вечером завесил иллюминатор двумя полотенцами, чтобы было темно, когда снаружи еще почти белый день) рань - 6-30 по Москве! Ужасно не хотелось вставать (а корабль по-прежнему так убаюкивающе покачивает и в голове все так приятно кружится, как после наркоза - спать бы еще и спать), но пришлось через 15 минут вставать, ибо! Завтрак по расписанию в 7-00.
Встала сама, разбудила Никиту. Он был сильно против. Ха, и не таких поднимали. Впрочем, Никита решил не испытывать судьбу, а изобразить бодрый подъем, не просыпаясь. Еще раз Ха! С закрытыми глазами Никита резко сел (как обычно он делает, когда его будят в школу - сделал вид, что встал, а как только все ушли - упал обратно и дальше спит). Дома у Никиты тоже второй этаж, но там сесть можно не просыпаясь. А тут потолок моментально возвращает симулянтов назад с бодрым стуком. Никита сразу проснулся - наверно, больше от хохота, чем от удара о потолок.
Пошли умываться и в туалет. Вернулись - а у нас появились соседи. 3 словенца лет 50-ти плюс-минус Миран, Алеш и Рената. Рената не захотела селиться на верхнюю полку и ушла в другой кубрик - мест пока полно свободных. Миран говорит немного по-английски, Алеш - немного по-русски.
На завтрак дали по йогурту, 2 куска колбасы, хлеб, масло, варенье, чай. После завтрака - построение на подъем флага. Курсанты подтягиваются еле-еле, зевают. Их отчитали, вынесли последнее предупреждение, пригрозили лишить увольнительных, если будут опаздывать на зарядку в 7-00.
Сегодня у нас свободное время. До 3 часов дня можно гулять, но Никита никуда не хочет идти, лежит в кубрике с книжкой. Мне тоже неохота. Старый город довольно далеко от порта, а с Никитой далеко не уйдешь. Карт у нас нет, провожатых или компании - тоже. На палубе пока свежо, но солнце уже начинает припекать, днем в городе будет совсем пекло.
Отход корабля назначен на 17-00.
Вышли ближе к семи... с лишком. В полпятого все были на палубе с фотоаппаратами - ждали, когда же. В пять все всё так же ждали. В полшестого объявили, что корабль переходит на морское расписание и ужин будет в 19-30 (в порту ужин в шесть, а полдника нет совсем). Никита слонялся туда сюда от борта к борту, я старалась держаться поближе к фотографу Саше - он сам подошел, представился и подробно отвечал на любые вопросы. В частности, сказал, что на борту сейчас турки-пограничники, проводят выборочную проверку паспортов. Видно, сильно злобствуют, уж очень долго - Украина, однако, санкции.
Около 6-ти на борт поднялся лоцман. Саша просветил, что главным признаком близкого отхода является появление буксиров, которых должно быть два, красненьких таких. Мы все стоим и ждем буксиров. Они должны зацепить нас за нос и хвост и оттащить от причала.
Вместо двух буксиров к нам пришел один катер береговой охраны. Один, но большой. Капитан с лоцманом по этому поводу спорят на мостике. Договорились. Зацепили Седов толстенными канатами за нос и корму, закрепили оба конца на катере, и он потащил нас от берега, пятясь задом.
Всех зевак отогнали от левого борта. "Освободить левый борт - работает буксир!" - сурово гаркнули на нас сверху. Мы отошли на пару метров, продолжая глазеть на катер, ожидая, когда же мы уже начнем двигаться. С левого борта ничего не менялось, буксир бухтел и бухтел на месте прямо перед нами. Когда по носу стало заметно небольшое движение и мы перешли на правый борт, оказалось, что до берега уже метров 20. На левом борту движение стало заметно только на развороте.
С мостика рулевым постоянно отдавали команды. На руле стоят курсанты, проходящие морскую практику на Седове. Они пришли на Седов на 5 дней раньше нас - в Сочи. Знают не многим больше нас. Разок они перепутали, куда крутить руль.
Наконец, буксир отпустил нас и ушел, седовцы сообщили, что мы и сами можем выйти из пролива. Лоцман нужен, чтобы было за что взять деньги. Проход Босфора стоит 68 тысяч. Рядышком бежит маленький красный катерок с надписью Pilot - лоцманский. Наконец, приготовили трап, лоцман спустился по нему на свой катер, сфоткал нас, а мы пошли сами.
После ужина к нам на верхние полки подселились два русских Антон и Сергей. Они сходят, как и мы, в Которе и улетают на нашем рейсе в субботу вечером в Москву. Я сразу ухватилась за возможность сесть на хвост осведомленным людям - у них и интернет и планы есть, и с компанией проще освоиться в новом месте.

3 день. 13 июня.
Сегодня на завтрак была отличная манная каша. Хотя Никите не понравилось. Но он все съел. В 9-30 у нас сбор в Ленинской комнате.
Трейнизами на корабле занимаются двое - Марина, помощник капитана по связям с общественностью (она в основном прячется где-нибудь с компьютером или на тренажерах), и Герд - большой седой пузатый немец. Он как раз наиболее плотно контактирует с туристами и занимается организаторской работой.
После завтрака он нас собрал в Ленинской комнате, рассказал про порядок дальнейших действий и про корабль, в основном то, что все уже и так знают. Никита чуть не умер со скуки, потому что весь разговор шел на английском с примесью немецкого. А я чуть не убила Никиту, потому что он достал меня своим "скучно, когда мы уже пойдем отсюда".
Зато нам, русскоговорящим, выделили знающего человека из трейнизов - Лену, чтобы она выгуляла нас по кораблю, провела экскурсию (она сама частый гость на Седове, все и всех знает).
Экскурсии не было. Туры-туру-туристы решили, что уже и сами все обошли и познакомились со схемами корабля, а вот как бы нам бы попасть в команду, чтобы с курсантами принимать участие в жизни корабля. Лена нас разделила на три группы, и мы прикрепились к мачтам: фок, 1-ый грот и 2-ой грот. Нам достался 1-ый грот. С нами Антон и Сергей и еще пара Маша и Андрей.
Лена представила нас нашим боцманам (нашего зовут Евгений, еще у нас есть матрос, Александр, можно просто Саша, наверно, еще есть матросы на нашей мачте). А еще есть старший боцман Николай Михалыч, и если мы хотим работы - у него ее выше крыши, подходи-бери, не стесняйся, еще добавки дадут, и потом еще догонят и добавят.
После обеда мы приняли посильное участие в парусном аврале на своих мачтах. Без прохождения инструктажа по технике безопасности наверх никому лазить не разрешается, но нам и на палубе нашлось, что делать. Мы помогали тянуть чего-то, еще не запомнила чего. Самое тяжелое - подъем реи верхнего марселя: человек 30, или столько, сколько есть, тянут бегом и с огромным трудом. Хотя поворот парусов - то ли обрамсивание, то ли как-то еще - не многим легче. Это были следующие две протяжки. Пару часов после этого я приходила в себя: уже и отдышалась давно, а сердце бухает, сил нет и одна мысль: где бы упасть и полежать. Полежать, правда, хватило 15 минут. (Я бы и больше полежала, но Никита потащил меня куда-то. Ему все не терпится наверх лезть. А меня как-то не особо тянет. Успеется.)
На полдник была картошка (нечищенная, 2 штуки на нос), селедка (нечищенная, 2 куска на нос), груша (тоже нечищенная, для тренировки сильных молодых челюстей) и хлеб с маслом и яблочным повидлом, таким вкусным, что я съела куска два или три. Селедку я осилила только одну. За 15 минут приема пищи, в которые надо уложиться, успеть почистить от шкуры и костей и съесть 2 куска мне не удалось (надо ведь еще и картошки почистить и тоже съесть.)
После полдника мы пошли на нашу мачту на малую приборку. Натирали медь на капитанском мостике вместе с курсантами.
Ах, да. Еще нам провел инструктаж Григорий - первый помощник капитана. Инструктаж был на капитанском мостике, так как у Григория было в это время дежурство, и он одновременно инструктировал и управлял кораблем. Мы потренировались одевать ГТК (гидротермокостюм), узнали, что в нем мы точно не утонем и скорее умрем от жажды, чем от переохлаждения, но еще раньше чайки выклюют нам глаза, потому что они любят блестящее. "Лежите вы, наслаждаетесь пейзажем, а чайки хитрые, они сзади подлетают: пум! - минус один." Еще мы узнали, что при подъеме на мачту нельзя хвататься за балясины, нужно держаться за ванты (вертикальные части), потому что на горизонтальных вышестоящий может наступить на руку, рука при этом инстинктивно отдергивается от вант, а следом за рукой отрывается и хозяин, а палуба твердая, и море мокрое, и корабль идет быстро, если что вплавь не догонишь.
На завтра Григорий обещал проведение учебной тревоги (по правилам, если на борту больше 12 пассажиров, обязательно проведение учебной тревоги.)
Самое главное и печальное сегодняшнее событие: Никите не разрешили подняться на мачту. Сказали, еще мал, а там все: и толщина вантов, и расстояние между балясинами рассчитаны на взрослого сильного человека. Никита ужасно расстроился, весь вечер ходил с глазами на мокром месте, от слез сдерживался с большим трудом. Мачта - единственное, что его действительно интересовало, чего он желал и так ждал. Все уши мне прожужжал и достал по самое немогу, я уже звереть начала. Ушел в кубрик на свою полку переживать и читать.
Пройдя инструктаж, народ, естественно, полез наверх. Курсанты нашей мачты тренировались укатывать парус, мы спросили Сашу разрешения, надели страховочные пояса и полезли тоже на укатку паруса. Без Никиты (он великодушно согласился фотографировать и снимать), но зато с Машей - мы с ней оказались два сапога пара - нам обоим было страшно, но вместе - весело, лезли мы медленно и печально, когда все курсанты и трейнизы уже торчали на рее. Добрались до того места, где надо с вантов перебираться на рею. По пертам - специальным веревкам для перебирания куда надо там наверху. Вот только эта веревка была одна - нижняя, верхней же, к которой можно было бы прицепить страховку - нет. А до реи от вантов рукой не дотянешься. Идти пешком по висящей веревке в не знаю скольки метрах над палубой... Пока мы торчали у этого несчастного перта, цепляясь за ванты и обсуждая, как же все остальные-то на рею забрались (а они просто шли по левым вантам, там рея, повернутая влево, как раз проходила вплотную к вантам), к нам пришел Евгений. Спросил, чего мы там висим. Мы ему пожаловались, что по веревочке страшно туда пешком лезть. Евгений удивился, куда делся верхний перт, предложил хвататься за железные тросы (те, которые веревочные - это горденя, за них ухватишься и вместе с ними до палубы как раз и долетишь) обошел нас и прошел по этой самой веревочке на рею, как по шоссе. Посмотрели мы, посмотрели с Машей, решили, что ну их нафиг эти горденя и перты, и пошли наверх на марсовую площадку - передохнуть, отдышаться и обсудить события)). На марсовой после вантов было прям как (рай) на земле - кинул страховку на страховочный перт, вокруг сетка, ноги на ровном - загораем, дышим свежим воздухом. Посматриваем сверху на пыхтящих на рее курсантов. Глядь, а там у мачты - дырка, народу никого, все на концы реи стянулись - там самая тяжелая работа, а у мачты легче, но надо все-таки там кому-то быть. Вот мы радостно с Машей и полезли эту брешь закрывать (по левым вантам!). Залезли, поучаствовали в укатке паруса и завязали пару сезневок - веревок, которыми парус к рее привязывают. Вылезли оттуда страшно довольные собой и жизнью!
А еще мы прошли Дарданеллы. Гуськом. Вообще, они пользуется популярностью. Мы шли в три ряда - слева друг за другом шли 3 корабля, справа корабли, и впереди нас тоже шел корабль. Вышли в греческие воды: вдалеке виден берег, сотовая сеть говорит "Добро пожаловать в Грецию".
Завтра в семь утра пойду на зарядку. И Никиту попытаюсь вытащить.

@темы: УПС Седов

---

Отметили Илюшин ДР посещением аквапарка. Илюша остался очень доволен всем - и днем и подарками. Дети в аквапарке отдохнули по-полной. Матвей с Мишкой часа через 3 выпали в осадок и стали проситься домой - Мишка замерз, а Матвей, видно, оголодал, стал реветь по любому поводу, а точнее совсем без повода, практически до истерики дошел. Сделали перерыв на еду. Старшие дети быстро истребили все, что было перед ними и испарились обратно на горки. Матвей ел долго и много, восстановил силы и вместо "домой" еще 2-3 часа мы играли в бассейне. Я первую половину ходила пешком, в воду не лезла - холодно. После душа вытерлась (душ такой, что под ним только намокнуть и замерзнуть можно, помыться - совсем никак, с трехметровой высоты пшикают в разные стороны пара жидких струек, аттракцион "поймай меня, если сможешь"), пасла Мишку в лягушатнике. А после еды я полезла в ванну с рыбками, которые так ужасно щекотятся, что Илюша, залезший со мной вместе, ржал и верещал, пока я его не выгнала - рыбки пугаются и не подплывают. Но через пару минут к щекотке привыкаешь, только когда в неожиданных местах, по ребрам бегать начинают - тогда очень щекотно опять. Вода в этой ванне была такая холодная, что после этого я вернулась к детям в бассейн - а там тепло, и вместе с ними до 9 часов мы играли в мяч, Матвей отбивал мяч головой - огромный тяжелый гимнастический, 80 см в диаметре, там такие для игры используются. Было очень весело.
А еще Илюше прадедушка подарил отличный набор камней, бабушка - теплые большие штаны, в которые можно влезть, не снимая школьных брюк, и от нас Джамперы. Илюша в них влез и так и ходил в них по дому. Сказал, джамперы даже лучше новогодних горнолыжных ботинков (конечно, лыжи-то только раз в году пара недель, а джамперы - круглогодичное развлечение)
Все так удачно, что на Матвейкин ДР, пожалуй, можно и повторить. А еще у нас не было гостей, поскольку мы были в аквапарке, и дети завтракали припасенными на всякий пожарный тортиками, и еще на вечер осталось, ведь торта со свечками не было, так у нас еще все впереди, а в тайном месте припасены бутылочки с тархуном, маленькие, порционные. Повеселимся сегодня.

@темы: ДР, Илюша

---

Вернулись из Франции.
Отлично покатались, и вечером тоже времени даром не теряли.
Никита получил бронзовую звезду, Илюша - три звезды, Матвей встал на лыжи и накатал на 1 звезду, Мишка катался за палки, но получил тоже звездочку-Пингвинчика для самых маленьких. Еще мы 3 раза ходили в кино на Хоббита на французском языке и один раз смотрели русский перевод с компьютера в номере. На третий раз уже остается ощущение, что начинаешь понимать по-французски: Кили малАд, пре-малад.
Еще побултыхались в мерибельском бассейне, Матвей начал сам плавать, без вспомогательных плавсредств, и не тонуть при этом.
Еще мы прогулялись под канаткой вдоль опор - тропинка, местами требующая альпинистской подготовки и снаряжения - с веревками, протянутыми вдоль почти стенки, по которым надо спускаться практически на руках. Ну у нас снаряжения не было, зато были дети - 4 и 5 лет, ну и все остальные возраста: 7, 9, 11, 12, 33, 36 и 80. Дед вел нас и объяснял правила прохождения таких маршрутов, дети реагировали по-разному: сначала старшие не понимали, зачем мы идем пешком, когда можно ехать на кабинках, потом мы добрались до веревок и они все поняли и оценили. Младшие наоборот: пока шли по ровному - веселая прогулка, да еще с палками, когда пошли веревки - это уже не совсем понятно, почему шаг в сторону - расстрел, палки пришлось бросить, и зачем тогда было не поехать на кабинках (Илюша стонал - я не хочу умирать). Саша тащил на веревке сопротивляющегося Мишку - он хотел идти со мной. А я снимала все это на видео, когда была возможность. Матвей исполнил звездную роль в одной из видюшек - дети ржут и постоянно ставят на повтор. Это было интересно.
Франция прекрасна)) и каникулы тоже, жаль, кончились)))

@темы: горные лыжи

---

сценарий "новогодней открытки"

У нас в школе первым классам нужно под новый год представить "Новогоднюю открытку" - типа, поздравления, песенки, сценки, стишков - чего угодно (по-моему, раньше это называлось "Капустник", пока родители доперли, чего вообще от нас хотят, классная руководительница потратила немало слов). Стали искать чего-нибудь в интернете. Всякие новогодние сценарии. Оказалось, ничего нет - всякие 12 месяцев, частушки и прочие Маши и Вити пионерские с дедом морозом и снегурочкой - штамп на шаблоне и это, как правило, сценарии детских праздников - детишек развлечь, а не сценарий мини-спектакля. А уж о том, чтоб обыграть наступающий год Лошади - и вообще речи нет.
Задача была - сделать что-то такое, чтобы все дети были задействованы (26 человек) и чтоб это было как-то не очень шаблонно.
Накануне ччаса Х - сдачи сценария классной, я ехала в машине в одиночестве и внезапно слушала детские песни. Так возникла идея обыграть детскую песню хора Великан про молодую лошадь, которая ускакала в поле)) Вот эту:


Прослушать или скачать Молодая лошадь бесплатно на Простоплеер

Я подумала, может, у кого тоже есть необходимость по-быстрому состряпать что-нибудь новогодне-лошадиное для класса или группы и решила выложить это дело в сеть. У нас, конечно, первоклашки без режиссеров и постановщиков не справляются с первоначальной идеей (родители прочитали, всем очень понравилось, но у меня сразу были сомнения, что дети такое потянут, все-таки это не стишки монологом читать, а в основном играть и взаимодействовать, поэтому пришлось упростить и выкинуть большую часть действия. Но , возможно, найдутся дети повзрослее, которые смогут поставить это в полном объеме - получится весело, как мне кажется.)

Лошадка - сценарий

Действующие лица:
Всадник старший
Всадник младший
Дед Мороз
Крыса, Бык, Тигр, Кролик, Дракон, Змея, Коза, Обезьяна, Петух, Собака, Свинья, Лошадь-2 человека (синяя)
Елка, Конюшня – 4 или 6 человек, лучше 6(держат картонные стенки, перемещаются по сцене, куда надо или куда поставят)
(всего 21 или 23 человека)

На сцену выходят Лошадь и два всадника (один идет справа у морды, другой слева у корпуса). Лошадь идет, опустив голову, за седло веревкой привязана Елка, которую Лошадь тащит за собой по сцене (лучше, если елку будут тащить за ноги волоком, чтобы потом ее можно было установить на ноги, но можно и просто вести елку следом). Всадники переговариваются между собой нормально, на лошадь покрикивают грубым громким голосом.
Старший - Ну! Шагай! Вот плетется еле-еле! Шагай, давай! Как тебе наша новая лошадка?
Младший - Симпатичная… А… почему она такая синяя?
Старший - Да кто ее знает! Была такая! Я пробовал ее отмыть – без толку. Ладно, она еще молодая совсем. Может, когда подрастет - порозовеет.
Младший - А зовут как?
Старший - Деревянная.
Младший - Что?
Старший - Деревянная! Зовут - Деревянная!
Младший - Что, прям так и зовут? Деревянная? Как это ее угораздило?
Старший – Да, как обычно. В начале первая буква маминого имени, в середине первая буква папиного: Мама – Дерзкая, папа – Вятич. Д и В...
Младший - Д и В... Мммм...нннууу, ДиВная, например, или Дива... ДВина, да хоть Дьяволица, но ДереВяшкой обозвать!
Старший - Зато другой лошади с такой кличкой точно не найдешь!
Младший(громко вскрикивает) - Девиация!!!
Старший(подпрыгивает, испуганно оглядываясь) - Что?
Младший - Девиация! - кличка лошади с Д и В.
Все дружно встают на месте. Старший замирает с открытым ртом. Лошадь поднимает голову и издает негодующее громкое "Фрррр!" Старший бросает мельком взгляд на лошадь.
Старший - Что это значит?
Младший(беспечно пожимает плечом) - Не знаю. Слышал где-то. Какая разница?
Лошадь снова возмущенно фыркает в два голоса.
Старший - Нет уж, спасибо! Пусть лучше Деревянной остается. (Тянет лошадь за собой, все снова трогаются дальше)
Младший - Но ведь она же лошадь! Ну почему Деревянная?!
Старший - Потому что синяя!
Младший - А. Точно. Тогда ясно.
На сцену в дальний угол выходит Конюшня. Лошадь видит конюшню, испуганно ржет и отказывается идти.
Старший - Ну, что встала, гнилушка лесная! Шагай! Пришли уже почти. Новый год на носу. Будет у нас в конюшне Елка. А тебе, Деревяшка Синяя, Дед Мороз морковку с сахаром принесет под Елку.
Отвязывают Елку, заводят лошадь в денник. Поднимают и ставят Елку в центре сцены.
Старший - Ну все, побежали домой. С Новым Годом, Деревянная!
Уходят. На сцену с разных сторон выходят все Звери, кроме Змеи, с елочными украшениями, развешивают их на Елку.
Дракон - Веселей, друзья! Новый Год скоро.
Бык (говорит медленно) оглядывается - А где Дед Мммму-роз?
Собака - Они со Змеей проверяют, все ли сделано в уходящем году.
Обезьяна(говорит скороговоркой, кривляется, прыгает, прихлопывает в ладоши, когда нечего делать, может садиться на пол и чесать то голову, то бок) - Ничего не забыть, ничего не пропустить. Столько дел, столько хлопот!
Кролик - Вон они!
Все - Дед Мороз! Змея! Идите к нам!
Дракон - Пора праздник начинать!
Дед Мороз - Все в сборе? И Елку уже нарядили?
Все Звери перед Дедом Морозом выстраиваются рядом с Елкой.
Змея - (Мечтательно в зал) Уссстала я. Передам Лошшшади Талиссссманы года и ссброшшшшу эту старую шшшкуру… (Оглядывается, ищет лошадь) Где Лошшшадь?
Все (спрашивают друг у друга, зовут лошадь, ищут за елкой, под елкой, устраивают гомон и шебутню) - Лошадь? Где Лошадь? Лошадь! Лошадка! Кролик, ты Лошадь не видел? …
Дед Мороз(бьет посохом в пол, все умолкают) - Что такое? Лошади нет? Как такое может быть? Ведь она Хозяйка и Хранительница Нового года!
Змея (очень недовольна) - Кому мне передавать Талиссссманы Хххранителя/Символа Года? Где Лошшшшадь? Год без Сссимвола сссслаб, безззззащщщитен, несссчассстен! Шшшшш…
Тигр - Может, она забыла, что ей следующий год защищать и вести (какое здесь слово должно быть? Что она делает со своим годом?)?
Коза - Может, она заблудилась?
Кролик - Может, она потерялась?
Свинья - Как потерялась?
Обезьяна(то ли кривляется, то ли всерьез) - Как-как! Как обычно потерялась! Завалилась за диван или за шкаф куда-нибудь! Пока уборку генеральную не затеешь – не найдешь. (все пораженно поворачиваются к Обезьяне)
Бык - Как же мы ее теперь найдем?
Змея(совсем злая) - Шшшшто ты несешшшшь, Обезззьяна? Лошшадь – не пульт от телевиззззора. Это не смешшшно. Я тебя укушшшу, если не прекратишшшь кривлятьссся.
Обезьяна - Да я же шучу! Что вы все такие серьезные, хмурые! Новый год на носу! Веселиться надо!
Дед Мороз - Новый год – год Синей Деревянной Лошади, а ее нет! Какое уж тут веселье!
Собака - Лошади не теряются! У них память дороги абсолютная – если хоть раз где прошла, обратно всегда дорогу найдет, в любую метель, пургу, в самую темную ночь, ничто ей не помешает.
Крыса - Не могла Лошадь забыть! Наверно, с ней случилось что-то. Может, ей помощь нужна.
Петух – На помощь! Вперед! На поиски! Скорей! Кукареку!
Все идут врассыпную, кто-то ищет под Елкой, кто-то заглядывает с разных углов сцены в зал, за кулисы. Собака ищет след. Лошадь громко ржет.
Дед Мороз (стоит у Елки) - Что это? Вы слышали?
Все оборачиваются на Деда Мороза. Собака нюхает воздух, лает и бросается к Конюшне. Лошадь ржет при виде Собаки.
Все собираются вокруг Конюшни.
Змея(раздраженно) - Шшшшто ты ззздесссь делаешшшь, Лошшшадь! Я жжжжду тебя, мой год ухххходит, твой насссступает! Ты опазззздаешшшшь! Нельзззя опаззздывать!
Лошадь - Я не могу выбраться отсюда! Меня заперли!
Петух - Ко-ко-ко! Кто посмел! Как посмел! Ко-ко-ко!
Крыса - Дракон, ты самый сильный! Можешь открыть дверь?
Дракон хватает Дверь за руки, трясет, Дверь не открывается.
Свинья – У Обезьяны ловкие пальцы, пусть она попробует.
Обезьяна подпрыгивает, теребит Дверь за нос, за уши, за волосы, щекочет подмышками. Дверь хихикает, но не открывается.
Тигр – Зверю тут не справиться. Тут особое волшебство нужно.
Коза – Дед Мороз! Ведь твой посох волшебный все может!
Кролик – Ты же знаешь, как Дверь открыть?
Дед Мороз (все это время стоял задумчиво и смотрел на дверь) – Да, есть у меня одна песенка волшебная. Если все вместе споем – должно получиться…
Все – Споем, споем!
Дед Мороз стучит посохом. Начинается песня.

(начинается музыка, звери вывозят клетку с лошадью вперед на сцену, лошадь в клетке топчется, пытается прыгать и ржет)
Пойте вместе с нами, хлопайте в ладоши!
На конюшне старой горевала лошадь!
У ее конюшни маловата площадь -
Не попрыгаешь, и ног не разомнешь!

(Открывается дверь и лошадь выбегает, начинает бегать и пытаться сбросить с себя седло и уздечку. Подбегают Звери помогают снять седло и уздечку, кладут на сцену. )
Далеко, далеко
Ускакала в поле молодая лошадь!
Так легко, так легко -
Не догонишь, не поймаешь, не вернешь!

(Звери хлопают в ладоши, после того, как освободили лошадь от сбруи, с началом куплета. Появляются всадники, заглядывают в конюшню - нет лошади. Ищут лошадь, находят седло и уздечку, зажимают уши ладонями на словах "не жалейте уши", хватают седло и уздечку, пытаются бегать за лошадью. Можно принести настоящее седло и уздечку, их могут таскать два всадника, поскольку они тяжелые - будет дополнительная комичность.)
Не жалейте уши, хлопайте в ладоши,
На свою конюшню не вернулась лошадь!
Ни седла, ни cбруи, и не надо больше
В четырех стенах томиться день и ночь!

(звери утаскивают со сцены "конюшню", следом убегают и всадники)
Припев 2 раза
Далеко, далеко
Ускакала в поле молодая лошадь!
Так легко, так легко -
Не догонишь, не поймаешь, не вернешь!

(все выходят на сцену, встают полукругом и допевают песню, возможно, в центр выйдут несколько человек, кто умеет танцевать и изобразят пару танцевальных па, хорошо бы, чтобы вышли лошадь и всадник танцевали в паре "я тебя пойму, а ты меня поймешь", и дальше танцевали и пели в обнимку)
Ничего, что жарко, хлопайте в ладоши!
Ничего не жалко для людей хороших!
Потанцуем вместе, и тогда быть может
Я тебя пойму, а ты меня поймешь!

(на припеве весь класс на сцене поет дружно)
Припев 2 раза:
Далеко, далеко
Ускакала в поле молодая лошадь!
Так легко, так легко -
Не догонишь, не поймаешь, не вернешь!

@темы: школа, новый год

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра